Конспект НОД на тему «Осенняя сказка» разработан самостоятельно с использованием методической литературы М.Б. Зацепиной «Музыкальное воспитание в детском саду», Н.В. Нищевой «Логопедическая ритмика в системе коррекционно-развивающей работы в детском саду (музыкальные игры, упражнения, песни), интернет – ресурсов.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Тип занятия - тематическое, в кот
Музыкальное занятие в форме квест-игры для подготовительной группы, посвященное поиску скрипичного ключа. Выполняя различные задания, связанные с музыкальной деятельностью, (слушание, игра на инструментах, изготовление самодельных мараккасс, угадывание по звучанию инструментов, разучивание и исполнение песни), дети получали части скрипичного ключа.
Потребность в творческой деятельности, так же, как и творческий потенциал есть у каждого ребенка, и именно через творчество он может наиболее полно раскрыться как личность. Одним из самых распространённых видов детского творчества является театрализованная деятельность. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно потому, что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенок хочет воплотить в живые образы и действия. Входя
С целью создания условий для приобщения к культуре и традициям донского края -казачеству я разработала интересный, наполненный новыми казачьими песнями, играми, веселый сценарий казачьего праздника,,Посвящение в казачата''.В нем я предлагаю новые способы решения проблемы знакомства дошкольников с диалектными словами.
Образовательная деятельность с детьми группы общеразвивающей направленности в возрасте от 4 до 5 лет.Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
«Вы меня спросите, откуда я беру свои идеи?-
Я улавливаю их на лоне природы, в лесу,
на прогулках, в тиши ночи, ранним утром,
возбужденный настроениями,
которые у поэта выражаются словами,
а у меня превращаются в звуки, звучат, бушуют,
пока не встанут предо мной в виде нот»
(Л.В. Бетховен)
Тема любви присутствует, практически, в каждом литературном произведении, стихи это, проза – совершенно не важно. Любовь – это сама жизнь и в нашей жизни она занимает особое место, и в каждой жизни – своё! Это мероприятие нацелено на то, чтобы взрослому поколению и современной молодёжи предоставить возможность поразмышлять на эту тему, кому – то перечитать произведения любимых авторов, и окунуться в воспоминания, а кому – то открыть для себя многообразие любовных линий.
Музыкальные занятия становятся увлекательны, когда мы включаем фантазию и игру. Дети с удовольствием слушают музыкальные произведения, участвуют в беседах, танцуют и поют, когда материал им понятен, знаком и интересен. Я заметила, как дети любят «купаться» в бассейне из разноцветных шариков. Они приятны на ощупь, яркие, разноцветные и красивые. Поэтому, я разработала несколько способов применения таких шариков на музыкальных занятиях и хочу вас с ними познакомить.
Позади остается беззаботное детство, утренники и тихие часы, впереди у вчерашних малышей ответственная, но не менее интересная школьная пора. Выпускной в детском саду – важное и трогательное событие. Это еще один шажок маленького человека во взрослую жизнь.
«Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир великих чувств, страстей, мыслей. Оно сделает вас духовно богаче, чище, совершеннее». Д. Д. Шостакович
Музыка — могучий источник мысли. Без музыкаль¬ного воспитания невозможно полноценное умственное развитие. (Б. А. Сухомлинский)
Одной из актуальных проблем современной педагогики является проблема развития творческих качеств ребенка, а именно творческих музыкальных способностей. Их формирование возможно лишь в тесном сотрудничестве педагогов образовательного учреждения. Помочь детям почувствовать силу и красоту воздействия музыки - задача музыкального руководителя.
