Данный урок построен на основе мультфильма "Королевский Корги". Он представдяет собой краткосрочный языковой курс по мультфильму. Курс предполагается для детей уровня владения английским языком A2-B1. Формат PDF. Мультфильм поделен на три части. В каждой части 6-7 заданий на аудирование, грамматику и лексику. Грамматические темы, отрабатываемые в курсе: Past Simple, Present Perfect, Passive Voice, Modal verbs и лексический материал в форме фразовых глаголов. Задания в трех частях курса разнообраз
Проектная деятельность является одним из самых эффективных современных методов повышения мотивации обучающихся, так как он позволяет интегрировать в процесс обучения их интересы, а также применить на практике свои профессиональные знания и умения.
В своей статье я рассказываю о своей педагогической находке, которая помогает мне лучше донести грамматический материал детям, которые только делают первые шаги в изучении английского языка.
"Новые веяния нашего времени неизбежно модернизируют школьное образование. Эти веяния, в свою очередь, порождают новые определенные требования к содержанию образования, основная цель которого - воспитание, социально-педагогическая поддержка и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина.
Эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться информационно-образовательной средой, выражающейся в системе информационно-образовательн
Как правило, выполнение фонетических упражнений не вызывает интерес у обучающихся, особенно у ребят старшего и среднего звена. Поэтому у меня встал вопрос: как сделать формирование речевого аппарата и правильного произношения английских звуков интересным и увлекательным. ответ был найден в чтении английского лимерика. Данная работа актуальна еще и тем, что она даёт представление об английском народном творчестве, даёт возможность более глубоко изучить фольклор и возможность его использования на
Сегодня инструментами для работы учителя в школе является не только «мел, доска, указка», а целый компьютерный комплекс. Сегодня от школьников требуется умение сразу применить полученные знания на практике. Английский язык как и любой и другой, выполняют коммуникативную функцию.
Важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог самостоятельно их оценить.
Я очень люблю свое дело (не люблю называть его «работой»), стараюсь зажигать огонь интереса у студентов любого возраста. Для меня главное в уроке иностранного языка – интерактивность и активное говорение. Период пандемии заставил многих учителей адаптировать свои традиционные уроки к дистанционной форме. Меня это ничуть не смутило, а напротив, графические, видео, геймофикационные возможности онлайн обучения позволили «освежить» мои излюбленные приемы.
Автор: Ильина Надежда Евгеньевна, Тимофеева Елена Анатольевна
В данной статье хотим рассказать о педагогических секретах работы учителей английской языка через обобщение и распространение своего педагогического опыта.
Чтобы заинтересовать ребят изучением английского языка я стараюсь организовать такой учебный процесс, который бы вызвал высокую мотивацию и желание учиться, использую картинки.
Во втором классе ученики знакомятся с буквосочетанием sh ,учатся читать слова с этим буквосочетанием.
В данной статье рассматривается важность раскрытия внутреннего потенциала ученика для его дальнейшей реализации в жизни.
Особое внимание удаляется формам и методам взаимодействия учителя и ученика для достижения поставленных целей.
Оригинальный авторский взгляд будет интересен молодым специалистам в области педагогики и психологии.
Можно разными способами изучать английский язык, но ничто не заменит живого общения. Мы пишем письма друзьям из разных стран. Это помогает решить ряд проблем: преодоление трудности в обучении и самоутверждении учащихся, поскольку позволяет письмо и дружба помогают им раскрывать свои возможности и способности; развитие творческой и познавательной активности. Кружок "Друзья по переписке" работает уже 10 лет в нашей школе.
В последнее время появилось огромное количество педагогических технологий, которые основаны на активизации деятельности учащихся, это так называемые активные методы обучения.
Использование опорных схем на уроках английского языка считаю важным моментом в своей работе. Работа над грамматическим и лексическим материалом по схемам очень удобна при повторении материала, при подготовке к самостоятельной или к контрольной работе, или просто на уроках обобщения изученного материала. Учащиеся открывают
В работе рассматривается проведение урока-повторения английского языка с использованием современных технологий в начальной школе с указанием целей и задач урока, презентацией и видео материалами урока.
Сегодня педагоги много говорят о метапредметности в связи с достижением широкого спектра результатов: нам хочется, чтобы «слово наше отозвалось» в великом множестве положительных внешних эффектов.
При этом метапредметность воспринимается как результат, а не цель, что, собственно, противоречит законам логики: цель и результат должны совпадать.
Статья «В стране «Коммуникандии» раскрывает методы и приёмы организации общения учащихся на уроках английского языка. Рассмотрены эффективные способы организации работы учащихся в группах. В статье представлен ряд коммуникативных заданий и игр, направленных на формирование метапредметных умений.
Иностранный язык является одним из наиболее трудных школьных предметов и характеризуется большой интенсивностью, требующей от учеников концентрации внимания и напряжения сил в течение всего урока. Как же добиться того, чтобы занятия по АЯ проходили максимально эффективно, ребята не теряли свою заинтересованность в течение всего урока и уходили с него удовлетворенные и полные сил и желания двигаться дальше? Секрет прост - улыбаться! В статье приведены некоторые используемые автором приёмы установл
В современной школе есть все возможности для развития проектного мышления с помощью особого вида деятельности обучающихся - проектной деятельности. Работа над индивидуальным проектом нацелена на развитие личности школьников, их самостоятельности, творчества.
