Разработка открытого урока по теме "My favourite food" разработан по УМК "Английский в фокусе" (авторы Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова и др.) для 2 класса.
Предлагаемый вашему вниманию урок английского языка по теме “ Вспомогательный глагол to be в прошедшем простом времени ” реализует следующие цели:
• создание условий для комплексного применения знаний и умений по теме “ Вспомогательный глагол to be в прошедшем простом времени” в знакомых и новых учебных ситуациях
• активизировать навыки употребления глагола “to be” в простом прошедшем времени.;
• способствовать воспитанию положительного интереса к изучаемому предмету.
Основные задачи урока:
Урок английского языка в 4 классе по теме " Еда" к УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. " Spotlight". На уроке дети знакомятся с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными и словами, обозначающими количество, формируют навыки употребления слов much, many, a lot of. Учащиеся разгадывают кроссворд, работают в группах, сами делают выводы. Для закрепления изученного материала, школьники выполняют тестовое задание.В конце урока дети записывают на английском языке рецепты некоторых блюд.
В современном мире обучение требует современных и новаторских подходов.
Поэтому использование компьютера и компьютерных технологий, а также
мультимедийного проектора и интерактивной доски может сделать урок неординарным,
динамичным и весьма запоминающимся.
Компьютерные демонстрации, интерактивные тренажеры, слайд-шоу и различные
формы компьютерного тестирования становятся важнейшей и неотъемлемой частью
урока английского языка на современном этапе. Урок с использованием флэш-презентаций в
Технологическая карта по английскому языку разработана на основе УМК Кузовлев В.П.«English-3» для 3 класса, тип урока - урок комплексного применения знаний и навыков (урок закрепления), цели - закрепить ЛЕ по теме урока.
Данный урок разработан по УМК Вербицкой М. В. Урок проводится в рамках рубрики «Диалог культур» по теме «Британская еда». Он направлен на формирование представлений учащихся о традиционных блюдах Великобритании, на обобщение лингвострановедческого материала по теме, на совершенствование умений и навыков практического владения английским языком по данной теме в аудировании, говорении, чтении, письме
Урок направлен на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, построение методической линии урока в соответствии с методической концепцией учебного предмета «Английский язык», соразмерность частей урока, использование педагогических необходимых наглядных пособий и технических средств обучения.
Данная методическая разработка подготовлена с учетом требований ФГОС и Примерной программы по иностранному языку для 5-9 классов.
Разработка урока по систематизации и актуализации знаний подготовлена для проведения учебного занятия в 6 классе по теме “Жизнь подростков в Великобритании”. Урок соответствует основным требованиям ФГОС. Главной его задачей является развитие личности ученика. Основной учебной деятельностью учащихся на уроке является организация самостоятельного поиска знаний и развит
В данной статье представлены различные методы и приемы обучения английской фонетике, так как постановка правильного английского произношения является непростой задачей для учителя, поскольку многие правила чтения непонятны детям, а учебная программа требует их освоения в кратчайшие сроки. В связи с этим, учитель должен подобрать среди многочисленных методов и приемов, тот метод, который будет подходить именно его обучающимся исходя из возрастных особенностей и уровня подготовки.
Методическая разработка внеклассного мероприятия по английскому языку в рамках проведения недели иностранных языков «Школьная форма в разных странах». Мероприятие рассчитано на учащихся старших классов( 9-11).
