Цель работы: на примере подвига Юрия Гагарина показать влияние первого полета человека в космос на развитие научно-технического прогресса в нашей стране.
Задачи:
1. Познакомиться с теоретическими данными по теме исследования, используя различные источники информации: узнать, как осуществлялась подготовка к первому полёту в космос; вероятность успеха запуска ракеты; выяснить, как проходил полёт Гагарина, что он чувствовал после приземления.
2. Просмотреть документальный фильм «Звезда
В данной работе говорится о том, что исторический материл выступает в качестве средства повышения у детей нравственности и эффективно влияет на усвоение материала.
Духовно-нравственное воспитание не может складываться из отдельных более или менее удачных воспитательных моментов, вносимых от случая к случаю в отдельные уроки. Оно будет действенным только тогда, когда будет охватывать весь предмет в целом, когда и воспитательные, и образовательные задачи будут решаться в единстве по тщательно продуманному плану и осуществляться систематически.
На уроке в игровой форме учащиеся знакомятся с понятиями "экономика", "промышленность". Вспоминают информацию из уроков истории об этапах развития России. Делают вывод о современном уровне развития своей страны.
В последнее годы значительно упал интерес к географии как к предмету, а между тем, география - это интересная наука, в которой собраны знания из области физики и химии, литературы и истории, математики и биологии. Повысить интерес к предмету, активизировать деятельность учащихся на уроках и вне урока – это задача каждого учителя географии. Но как построить процесс обучения так, чтобы каждый ребенок смог реализоваться в познании предмета, в учебной деятельности, то есть, как создать условия, по
В работе рассмотрены возможность создания таймлапсов в сервисе Google Earth для уроков географии и использования готовых; указаны преимущества их использования
В современном мире достаточно тяжело заинтересовать школьников каким-либо учебным предметом, особенно если у них сложилось стереотипное впечатление о нём. Я, как современный педагог, стремлюсь пробудить интерес ребят через что-то близкое для них – например, различные интернет-ресурсы.
Важным событием в жизни современного российского образования стал переход к новой организации учебно-воспитательного процесса. В стандартах общего образования и прочих нормативных документах можно пронаблюдать, как растет роль воспитания.
На уроках естественнонаучного цикла традиционно больше времени уделяется предметному содержанию, умениям, что позволяет формировать научную картину мира, поэтому основная ориентация происходит на предметные и метапредметные результаты, но не в полной мере ис
В содержание урока включены элементы обучения школьников
универсальным учебным действиям. Данный урок проведен по ходу изучения раздела «Хозяйство России». На уроке реализуются деятельностный подход. Урок разработан и реализован с применением следующих методов обучения: наглядный, словесный,
практический, исследовательский, частично-поисковый. Формы организации познавательной деятельности:
индивидуальная, работа в малых группах или парная.
Урок-обобщение по разделу "Южные материки. Африка и Австралия". При разработке урока использовался ресурс www.thinglink.com, где была создана интерактивная карта.
Краткосрочный групповой проект: создаём 4 фокус-группы, которые будут решать одну учебно-практическую задачу.
Суть задачи такова: "Представьте, что вы - участники международной конференции по географии, на которой вы представляете свой континент".
Для успешной реализации идеи вам будут полезны знания, полученные на уроках географии.
Путём жеребьёвки определим, какой континент будет представлять ваша группа:
1. Австралия
2. Африка
3. Евразия
4. Северная и Южная Америка
Представление (
Рабочий лист – дидактическое средство организации самостоятельной учебной деятельности ученика по итогам изучения материала этапа, тематического блока или урока в целом.
Цель применения рабочих листов - формирование и контроль освоения знаний, умений, системы ценностных ориентиров, развитие творческого потенциала учеников в процессе учебной работы.
Отличие рабочего листа от похожих дидактических средств:
Индивидуализация обучения
Применение на разных этапах урока или на уроке в целом
Дополня
Цели и задачи урока имеют обучающий характер, соответствуют предъявленному предметному материалу, способствуют воспитанию ответственного и бережного отношения к окружающей среде. По моему мнению, они являются конкретными, понятными для ученика.
Содержание деятельности учителя и ученика отражено на каждом этапе проведения урока (см. план-конспект). Просмотр урока подтверждает, что каждый структурный мной осмыслен .
Авторская презентация «Человек и биосфера» с интерактивными ссылками на и
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках – одно из наиболее существенных требований обеспечивающее качество обучения. У обучающихся велико стремление к познанию географии через игру, поэтому использование игровых технологий я считаю одним из самых эффективных приемов работы. Игра только внешне кажется развлечением, в действительности она требует серьезной предварительной подготовки со стороны учителя и учащихся.
В статье описывается опыт применения цифровых образовательных ресурсов и инструментов на уроках географии и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС во время дистанционного обучения.
Данный урок проводится в 7 классе. Даётся обучающимся возможность получения знаний об особенности численности населения Земли и её размещении. Во время урока развиваются исследовательские навыки учащихся, умение работы с таблицами и картами, решаются задачи, анализируется информация. В результате воспитывается интерес к географии, который способствует расширению кругозора учащихся.