Цель: проверить уровень знаний, умений и навыков обучающихся при решении простых и составных задач.
Срез состоит:
- в первой части 10 простых задач разных типов (математический диктант);
- во второй части 2 составные задачи (1-я – на нахождение суммы трёх слагаемых, 2-я – на нахождение веса).
Это урок закрепления и подготовки к контрольной работе. Урок построен по модульной технологии с использованием различных методов обучения: деятельностный, наглядно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, конструктивный, аналитический. Предлагается контроль ПЭВМ. Задания подобраны с учетом подготовки к ЕГЭ.
Данная работа представляет собой разработку одного урока закрепления и систематизации знаний по учебнику А.Н. Колмогорова «Алгебра и начала математического анализа 10-11 класс», завершающего изучение темы «Производная и её применение».В данной разработке представлены задания для проверки теоретического материала, путем закрепления решения практических и тестовых заданий. Использование разноуровневых заданий для самостоятельной работы позволяет проверить знания и умения сформированных навыков у к
В Концепции развития математического образования, утвержденнойРаспоряжением Правительства Российской Федерации № 2506-р от 24 декабря 2013 года[1], среди проблем развития математического образования на первом месте стоит группа проблем мотивационного характера, то есть низкий уровень учебной мотивации. Одна из причин указанного положения заключается в повышенной трудоемкости математики как учебной дисциплины. С другой стороны, математика является одним из главных средств развития обучающихся. Изу
Перед учителем поставлена задача: развивать у учащихся способности думать, рассуждать и отстаивать свою точку зрения, собирать и исследовать информацию. Обучающиеся должны научиться задавать вопросы и разрешать сомнения. Важно научить их не доверять, не задумываясь, всему, что они читают, видят или слышат от друзей, членов семьи и других источников информации.
В формировании функциональной грамотности учащихся важное значение имеет межпредметное погружение, которое позволяет разрабатывать урок по математике через призму других учебных предметов. В рамках межпредметного погружения «Математика в профессиях» старшеклассники погружаются в реальную среду, в которой для открытия новых знаний используются жизненные практические задачи.
Знакомый всем треугольник по праву считается простейшей из плоских фигур. Свойства треугольника широко применяют на практике: архитектуре, промышленности, навигации, астрологии, астрономии и т.д. В брошюре расширена теоретическая база по признакам равенства треугольников, добавив к сторонам и углам, используемым в классических признаках равенства треугольников, другие компоненты: биссектрису, медиану и высоту в сочетании со сторонами и углами треугольника, придерживаясь наличия трех элементо
План конспект урока по алгебре "Свойство степеней с целым показателем"
Цели урока: 1) образовательная:формирование умения применять,
полученные ранее знания;
2) воспитательная: повышение интереса к решению задач;
формирование навыков самоконтроля и взаимоконтроля;
3) развивающая:развитие логического мышления, внимания,
памяти, кругозора.
Тип урока: урок – смотр знаний.
Преподавание курса математики в современных условиях с использованием инновационных технологий. Современный урок по предмету, проводимый в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, должен отражать владение классической структурой урока на фоне активного применения собственных творческих наработок, как в смысле его построения, так и в подборе содержания учебного материала, технологии его подачи и тренинга.
На уроке изучаются сходства и различия различных видов четырехугольников. Благодаря использованию приемов технологии развития критического мышления, удается проработать с обучающимися большой объем информации.
