Математическая игра «Лествица» проводилась в рамках предметной недели и проекта гимназии "Небеса". Она способствует духовно-нравственному развитию обучающихся и повышению познавательного интереса к изучению математики. Задания игры подготовлены для разновозрастных команд. Большая часть заданий связана с Храмом Воскресения Христова в парке "Патриот".
С тех пор как мир возник во мгле,
Ещё никто на всей земле
Не предавался сожаленью
О том, что отдал жизнь ученью.
Победы всех земных племён
На всех наречьях всех времён
Познанья путь хвалой венчали
И на скрижалях начертали:
«Познанье - сердца яркий свет,
Защита от житейских бед».
В работе представлены математические задачи, разработанные на краеведческом материале Усть-Донецкого района Ростовской области. Предложены разные типы заданий: на сопоставление, выбор верного (неверного) утверждения. Задания рекомендуется давать в качестве регионального компонента при повторении тем: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями», «Диаграммы и графики».
Обучение математическим действиям (сложение и вычитание) в пределах 10, счету в пределах 20, проведение упражнений на ориентирование на листе в клетку, ознакомление с геометрической фигурой «четырехугольник», ознакомление с частями суток.
Цель. Закрепление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в образовательной деятельности .
Задачи:
1.Образовательные:
- закреплять навык отсчитывания, пересчитывания с обобщающим жестом;
- закреплять счёт в пределах 7;
-совершенствовать знания об объмных геометрических фигурах ;
- учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя, подбирать слова антонимы.
-закрепить умение находить лишний предмет, доказывать свое мнение, находить парные предметы, продолжать зако
Данная работа может быть использована на уроках математики и внеурочных занятиях, не только для решения задач по математике, но и воспитания у учащихся чувства патриотизма и гордости за родную страну, так как данные задачи разработаны на конкретных фактах из ВОВ (взяты с сайтов 100 малоизвестных и интересных фактов о войне)
Хочется верить, что данная статья поможет ответить на вопрос: "Как изучать функции в школе?" Представлены следующие материалы: анализ учебников алгебры, план изложения темы "Функции и графики" в основной школе, а также приложения.
В материалах методических рекомендаций представлено содержание элективного курса по математике в средней школе, изложены основные требования к отбору материала для организации занятий, принципы отбора задач, ориентированных на усвоение содержания элективного курса. В целях улучшения теоретической подготовки студентов и педагогов предложены авторские разработки по 9 темам дисциплины. Методические рекомендации предназначены для студентов, будущих педагогов, с целью формирования и совершенствование
Проблема социализации личности находится в центре внимания педагогической науки и образовательного процесса. Результаты обучения должны применяться в реальных жизненных ситуациях. В связи с этим приоритетной становится развивающая функция обучения, которая должна обеспечить:
- становление личности ученика,
- раскрытие его индивидуальных возможностей.
В технологической карте к уроку геометрии в 7 классе по теме "Некоторые свойства прямоугольных треугольников" представлены все этапы современного урока: Повторение, определение цели урока, элементы исследовательской работы при изучении нового материала, практическая работа, закрепление нового материала при решении задач по готовым чертежам, проверка новых знаний, рефлексия.
АННОТАЦИЯ
Аннотация к уроку математики по теме: Решение задач. Повторение
Урок математики «Решение задач. Повторение» разработан для 2 класса при изучении темы «Решение задач» по учебнику Истомина Н.Б. Математика: учебник для 2-го класса общеобразовательной школы, программа «Гармония», Ассоциация 21 век.
Методическая разработка урока направлена на достижение цели: создать условия по формированию умения решать задачи. Даёт возможность учителю решить задачи: создать условия для развития умения п
Тип урока: урок «открытия» новых знаний.
Цель: формирование умения нахождения площади прямоугольника по формуле; развитие навыка устного счета таблицы умножения.
Одной из важных, глобальных и острых проблем всего человечества является загрязнение природы. На этом уроке я ознакомила учащихся с разноцветными мусорными контейнерами. Учащиеся узнали время разложение видов мусора. Нам дом - наша Земля. И в сравнении с этим понятием учащиеся наводят порядок в доме.
Понятие числа принадлежит к фундаментальным, основным понятиям современной математики. С помощью числа человек познаёт количественные отношения реального мира. Понятие числа возникло из практической деятельности людей. По данной теме в программе отведено 4 часа, учебник Алгебра 8 (углубленный уровень) Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, И.Е. Феоктистов. М.: “Мнемозина”.
Данный урок, является заключительным уроком алгебры в 8 классе по данной теме. Главный аспект урока - целостное восприя
