Автор: Светлана Ильинична Володина, Кильдишева Татьяна Ивановна, Коршунова Ирина Юрьевна, Воронова Галина Анатольевна
Одним из модулей «Программы воспитания» является «Организация предметно-эстетической среды».Предметно-эстетическая среда в школе играет роль своеобразного банка культурных ценностей, является источником культурного развития; формирует общий культурный фон жизни всего школьного коллектива, отражает творческий, интеллектуальный, духовный потенциал педагогов и детей, создает неповторимость, узнаваемость образовательного учреждения, побуждает к активной учебной деятельности, способствует
Цель: формировать первоначальные представления о взаимодействии человека и природы на примере экологической системы леса.
Задачи:
познакомиться с животным и растительным миром леса;
- способствовать формированию первоначального представления о взаимодействии человека и природы;
- создать условия для составления правил поведения в природе, опираясь на опыт первоклассников и знаки охраны природы.
Личностные результаты освоения учебного предмета
- применять правила совместной дея
Данный урок является подготовительным этапом написания сочинения о зиме. Технологию проектного обучения, используемую на уроке, считаю наиболее эффективной, т.к. работая над созданием индивидуальной «Зимней странички», ребята вспоминают и анализируют стихотворения известных русских поэтов о зиме, знакомятся с темой зимы в русском фольклоре, учатся сопоставлять художественные образы с музыкой. Работа на данном уроке способствует умению планировать и организовывать деятельность, самостоятельно добы
В последнее время достаточно много внимания уделяется подготовке детей к школе, но в основном оно направлено на интеллектуальную сторону, мы же стараемся уделить большое внимание и личностной готовности к школе, как ребенка, так и взрослого. Для нас включение родителей в решение задач, связанных с развитием ребенка, становится наиболее своевременным и актуальным. Подготовка родителей детей, поступающих в школу, совершенно необходима.
Предмет: окружающий мир.
Класс: 4
Тема урока: «Россия вступает в XX век».
Тип урока: «открытие» нового знания.
Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы: «Россия вступает в XX век».
Экологическое воспитание и природоохранную работу необходимо начинать в дошкольном возрасте, создавая у детей потребность в общении с природой, обеспечивая основы создания положительного эмоционального состояния детей от этого общения, прививая им понимание красоты природы.
Экологическое образования является основой для формирования развитой личности; зависимость человека и общества от природы, необходимость сохранения и умножения природы, обладающей чувством ответственности перед будущим поколе
Согласно требованиям ФГОС обучающихся с интеллектуальными нарушениями внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательной деятельности. Внеурочное занятие "Школа магии и волшебства" носит коррекционный характер, т.к. способствует коррекции различных компонентов психофизического, интеллектуального, личностного развития данной группы детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Праздничная атмосфера мероприятия содействовала развитию познавательного интереса, укрепле
Формирование у учащихся представления об эстетическом оформлением красного угла в доме, значении как центра духовной жизни семьи, а также с его роли в нравственном благоустройстве внутреннего мира каждого человека в семье.
Очень важно с детства прививать любовь к истории родного края. Игра –путешествие по станциям рассчитана на детей 7-8 лет (учащиеся 1-2 классов) и может быть использована учителями начальной школы во внеурочной деятельности, при подготовке и проведении классных часов краеведческой направленности.
В данной работе исследуется специфика правового воспитания у учащихся начальной школы. Автор обосновывает актуальность данной темы, основываясь на потребности современного общества в правовом сознании и ответственном поведении граждан.
В работе осуществляется анализ основных принципов правового воспитания и его составляющих, таких как формирование правовых знаний, правовых установок, навыков и навыков правомерного поведения. Также исследуется роль школьного учреждения, педагогов и родителей в
. Данная статья представляет опыт работы познавательно-исследовательской деятельности младших школьников в развитии патриотического воспитания детей с ОВЗ.
Конспект урока по математике на тему "Письменные приёмы вычитания вида 52-24" для 2 класса. Тип урока: урок рефлексии. Педагогической целью урока является: зафиксировать умение у каждого обучающегося применять алгоритм вычитания с переходом через десяток. Урок предполагает формирование таких результатов:
Результаты урока:
Предметные УУД:
устное сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода и с переходом через разряд;
письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100;
взаимосвязь
Автор: Обухова Екатерина Михайловна, Попова Александра Геннадьевна
Программа: УМК «Школа России»
Учебник: Плешаков А.А. «Окружающий мир».
Тип урока: урок открытия новых знаний
Педагогическая цель урока: сформировать представление о возникновении славянской азбуки, появлении письменности на Руси.
Задачи урока:
1. способствовать формированию знаний об истории книжной сокровищницы Древней Руси.
2. развивать умение поиска необходимой информации, умение анализа полученной информации, умение работать в группе.
3. воспитывать любовь к культуре и истории Родины,