Систематизировать знания обучающихся о свойствах сторон прямоугольника.Развивать математическую речь; умение устанавливать закономерности; внимание; логическое мышление; пространственное мышление.Воспитывать у обучающихся познавательный интерес к предмету.
Метапредметный подход предполагает такую организацию уроков математики, когда ученик воспринимает знания не как сведения для запоминания, а как знания, которые он осмысливает и может применить в жизни.
Поэтому в своей работе я уделяю большое внимание прикладной направленности. Это задачи на умение использовать приобретённые математические знания в повседневной жизни. Данные задания позволяют развить метапредметные компетенции, показать связь математики с жизнью, что обуславливает усиление мотив
Театрализованная деятельность позволяют решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи, интеллектуального, коммуникативного, художественно-эстетического воспитания, развитию музыкальных и творческих способностей.
Также театрализованная деятельность повышает уровень общекультурного развития, на основе которого облегчается понимание художественного произведения, возникает эмоциональный отклик на него, у детей развивается эмпатия, умение ставить себя на его место
В данном эссе развивающая игра-лото рассматривается как ресурс патриотического воспитания младших школьников.
Настольная игра "По родному Юргинскому краю" - это увлекательный способ путешествия по малой родине, это источник краеведческих знаний.
Педагоги, воспитатели могут использовать её на уроках и во внеурочной деятельности для повышения интереса к краеведению, развития ценностных отношений к истории и географии своего края.
В статье говорится о значимости музыки в детском художественном творчестве. Музыка играет особую роль в жизни детей, помогая им выражать свои чувства и эмоции лучше, чем словами. Мелодии, ритмы и звуки могут быть источником вдохновения и помощью в творческом самовыражении для детей. Музыка способна активизировать воображение и развивать эмоциональный интеллект у детей, делая их художественное творчество более насыщенным и выразительным. Таким образом, музыка играет важную роль в формировании худо
Быть учителем для меня – значит быть человеком творческим, индивидуальным, постоянно стремящимся к человеческому контакту с учениками с богатым внутренним миром и неистощимой жизненной энергией.
В данной работе кратко отображена одна из сторон воспитательной работы-экологическое направление.Представленный материал будет полезен учителям начальной школы, воспитателям ГПД, работникам дошкольных учреждений.
Данная методическая разработка посвящена эффективным и нестандартным приёмам и упражнениям по формированию орфографической зоркости у обучающихся начальных классов. Автор убеждён,что главное при изучении любой орфограммы – это изучение и понимание «природы» орфограммы, а не механическое многократное зазубривание.
В статье представлен опыт работы учителя начальных классов,помогающий сформировать у младших школьников устойчивый навык написания трудных слов,обогатить их словарный запас,развить интерес к родному языку,сделать этот процесс эффективным и увлекательным.
Внеурочное занятие по основам православной культуры по теме « Наш удивительный мир». Занятие рассчитано на учащихся 1класса. Тема занятия: «Наш удивительный мир». Её мы сформулировали вместе в начале урока исходя из соответствующей проблемной ситуации, и вышли на цель - изложение православной концепции появления мира и обращение внимание детей на то, что ничто не может появиться само собой. Материал, используемый на занятии подобран с учетом возрастных особенностей детей. Во время урока использов
В соответствии с переходом на обновленное содержание образования появилась потребность в новой, объективной системе оценивания учебных достижений учащихся.
Оценочная деятельность учителя должна пронизывать всю его работу. Но необходимо учитывать, что оценивается не только результат учебного труда, но и особенно прилежание, усердие, стремление преодолеть трудности, проявить самостоятельность. Именно с этим связана одна из проблем, которая стояла и стоит перед учителем, – как организовать оцени
Урок открытия нового знания, на котором учащиеся познакомятся с частью речи глаголом, его отличительными признаками. В этапы урока включены разнообразные виды игровой и творческой деятельности (игра «Снежки», «Собери слово», «Хлопни в ладоши», загадка, чтение грамматической сказки, составление синквейна).
Все большую популярность набирает такой вид досуговых мероприятий, как квест. В своей работе на уроках я часто использую эту форму работы при изучении новых материалов и закреплении пройденного. Хочу поделиться как я применяю квест на уроках русского языка при изучении частей речи.
Урок окружающего мира "Великая Отечественная война и Великая Победа" проводится в 4 классе. Является вторым уроком по данной теме. На уроке дети показывают свои знания по теме. Учащиеся показывают результат работы: подготовка презентации о дедушке-участнике ВОВ, читают стихотворения, рассказывают о пионерах-героях.
На уроках русского языка в 4 классе использую творческие задания коммуникативной направленности, предполагающие обучение всем видам речевой деятельности, способствующие развитию коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников.
21 век – век компьютеризации, инноваций, новых технологий. Это важно, современно. Но проблема воспитания остается одной из самых главных на данном этапе времени. Проблема патриотизма в наше время – это одна из актуальных и серьезных проблем общества. Мы должны передать эстафету памяти, показать подрастающему поколению величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу. Воспитывая у детей патриотизм, мы воспитываем и духовно – нравственные качества. Это всё взаимосвязано.
