Тема занятия: «Микромир или Невидимый мир. Мир в капле воды»
Направленность: естественнонаучная
Возраст обучающихся: 7-8 лет
Продолжительность занятия – 40 минут.
Тип занятия – творческая лаборатория; виртуальная экскурсия по водоемам.
Цель занятия – формирование и развитие устойчивой положительной мотивации к познавательной деятельности, творческих способностей, понимания возрастающей роли естественных наук и научных исследований в современном мире, интереса к учебным предметам естественно-
Урок литературного чтения по программе Л.В. Занкова по учебнику Н. Чураковой для 3 класса. Позволяет обучающимся познакомиться с необычной японской поэзией, узнать её особенности и попытаться сочинить своё хокку.
Аннотация: В статье раскрывается подход к знакомству младших школьников с трудом и миром профессий. В ней описывается важность изучения типов профессий: Человек - Человек, Человек - Природа, Человек-Техника, Человек - Знаковая система, Человек - Художественный образ. В ходе знакомства младших школьников с типами профессий у них формируется представление о трудовой деятельности. Благодаря такой подготовке возможен будущий успех младших школьников в жизни и труде.
Данные методические рекомендации направлены на оказание методической помощи учителям начальных классов в использовании краеведческого материала на уроках математики в начальной школе с целью реализации межпредметных связей.
Цель работы: Описание возможностей использования краеведческого материала на уроках математики в начальной школе для реализации межпредметных связей.
Разработка внеклассного мероприятия (классного часа) в 1 классе по теме: Дружи с водой.
Личная гигиена – один из важнейших компонентов здоровья. Начинать обучение детей личной гигиене нужно с самого раннего возраста.
Это мероприятие рассчитано на оказание воспитательного воздействия на детей в интересной форме, чтобы дети приучились дружить с водой, с зубной щеткой, узнали много полезных свойств о воде и ее влиянии на организм человека.
Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников» из опыта работы учителя начальных классов, Синягиной Жанны Николаевны
Образование сегодня позиционируется как один из важнейших компонентов экономического роста и процветания страны. В свою очередь, образование невозможно представить без процессов оценивания и контроля учебных достижений учащихся.
Каждый человек любит и ценит свой дом и свою семью. Ведь дом считается собственной крепостью, где можно укрыться от любых жизненных невзгод, а люди, которые в нем живут, которые всегда поймут и поддержат в трудную минуту – это и есть семья. И роль ее для каждого из нас огромна. Ведь с семьей связаны все первые ощущения и представления человека, когда он только начинает осознавать окружающий мир. А впоследствии именно в семье формируются такие человеческие понятия как любовь и забота.
Представляю технологическую карту по модулю внеурочной деятельности "Школа вежливых наук". Тема урока "Пусть живёт Добро". В разработку влючены задания для развития логического мышления, памяти, внимания, культуры речи и эмоций детей, умение объяснять свою точку зрения, развивать коммуникативный навык сотрудничества в малых группах. формирование доброжелательного отношения к детям и взрослым.
Участие в проекте «ЕСТЬ ТАКАЯ ПРОФЕССИЯ – РОДИНУ ЗАЩИЩАТЬ» - это вклад каждого участника в сохранении нашего исторического наследия, сохранение памяти обо всех, кто защищал Родину. Помним о подвигах. Гордимся героями. Чтим память.
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей становится одной из актуальных. В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищ
Усвоение новых знаний и способов действий. Формирование умений выполнять сложение и вычитание десятков с переходом через сотню (по аналогии с однозначными числами).Все задания этого урока направлены на освоение сложения и вычитания десятков с переходом через сотню; на повторение разрядного состава чисел.
Цель урока
формирование представления о грибах, как особом царстве живой природы, их строении и многообразии.
Планируемые результаты
Предметные:
изучить строение гриба; показать разнообразие грибов; научить отличать съедобные грибы от несъедобных рассказать о пользе грибов в природе.
Метапредметные:
Познавательные УУД: понимать информацию, осуществлять поиск информации для выполнения учебных заданий; самостоятельно составлять алгоритмы учебных действий на основании имеющихся.
Регулятивны
Развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном образовании как общая проблема. В настоящее время нет необходимости доказывать, что развитие речи самым тесным образом связано с развитием сознания, познанием окружающего мира, развитием личности в целом.
Данная проблема особенно актуальна для меня в настоящее время, потому что количество детей, имеющих речевые трудности, растет. Из 16 человек - 9 чел. – 56% име
Уважаемые взрослые!
Вы держите в руках книгу для Вас и Ваших детей, поскольку «заниматься» по ней вы будете вместе. Сразу оговоримся, что заниматься с дошкольником нельзя, не случайно мы это слово поставили в кавычки. С ребёнком надо играть, играть заинтересованно и увлечённо, и тогда наградой Вам будут его горящие глаза и желание играть ещё и ещё.
Прежде чем давать книгу ребёнку, внимательно просмотрите её сами. Попробуйте оценить степень трудности заданий. Возможно, впоследствии для Вас будет
Изучение творчества писателей и поэтов Ульяновской области, а также творчества тех авторов, которые тесно связаны с нашим краем, является важной задачей воспитания и обучения младших школьников. Познание Ульяновской земли, воспитание любви к родному краю - одна из главных задач дистанционного урока.
На уроке важно создавать условия для осознанного восприятия младшим школьником особенностей орфографии русского языка. Методика Д.Б.Эльконина помогает учителю доступно, придерживаясь принципа научности, объяснять правила русского письма.
В рамках дистанционного обучения перед изучением темы «Золотое кольцо России» по предмету «Окружающий мир,3 класс (авт. А.А.Плешаков,УМК «Школа России») к уроку составлена презентация и была представлена в системе ZOOM в формате конференции. Презентация – опорный конспект учебного занятия, содержание которого составлено с использованием межпредметных связей.
Проект - наиболее эффективная форма организации обучения в условиях дистанционного обучения. Организовать проектную деятельность по основам православной культуры можно с использованием технологической карты проекта. Эта карта поможет учащимся выполнять проект поэтапно, при этом на каждом этапе применяются электронные ресурсы, а также материал, разработанный учителем. В современных условиях обучения очень важно продолжать развивать творческие способности обучающихся, развивать любознательность, па
