Автор: Фролова Елена Васильевна, Чернова Анастасия Александровна
О создании инновационной работы в университетских начальных классах с целью раннего профориентирования, реализации проектной деятельности в соответствии с ФГОС НОО, работа в рамках социального партнерства школа-вуз, подготовка учеников для поступления в СУНЦ ЮФО (специализированный учебно-научный центр) в рамках образовательного кластера ЮФО.
При подготовке своего материала я использовала несколько элементов различных занятий Кукольного театра, которым руковожу много лет и работаю по авторской программе внеурочной деятельности "Кукольный мир" получившей рецензию Мингалеевой Л.Э,кандидата филологических наук, преподавателя Института психологии и образования К(П)ФУ.
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность К саморазвитию и самосовершенствованию. Именно общеучебные умения, сформированные в соответствии с ФГОС НОО, позволяют личности определять социально востребованные задачи как значимые.
Значимость данной проблемы, нашла свое подтверждение в работах ряда исследователей, педагогов и психологов, на которых ссылается автор.
В работе рассматрива
Урок открытия нового знания, с элементами исследовательской работы учащихся содержит повторение материала окружающего мира, решает задачи развития речи, осознанного выразительного чтения вслух. Он построен на интеграции, которая позволяет показать мир природы во всём её многообразии, с привлечением научных знаний, литературы, музыки, живописи, что способствует эмоциональному развитию учащихся и формированию творческого мышления. Уроки, способствующие формированию универсальных учебных действий п
Мероприятие направлено на формирование личности учащихся активно и заинтересованно познающих мир, привитие любви к природе, к бережному отношению к ней, развитие познавательного интереса к культурному наследию нашей страны. На празднике учащиеся делятся на 3 команды ( по осенним месяцам). Каждый "месяц" рассказывает о народных и православных праздниках осени. Команды принимают участие в конкурсах, получают картинки. В завершении праздника ребята полученные картинки приклеивают на открытку осен
В конспекте «Птицы наши друзья – помогай им всегда!» представлено применение различных технологий: коммуникативной, наглядного моделирования: картинок - символов, таблиц по развитию связной речи . Эти технологии повышают познавательный интерес у детей и оказывают положительное воздействие на процесс формирования связной речи , совершенствуют мышление детей, развивают все виды памяти, мелкую моторику.
Формы и методы работы на уроке позволяют не только формировать предметн
Методическая разработка квест-игры Здоровые зубы - здоровью любы". Автор разработки учитель начальных классов МБОУ гимназии №14 имени первого лётчика-космонавта Ю.А.Гагарина города Ейска, Краснодарского края Парамонова Людмила Викторовна.
Здоровье — это главная ценность жизни, оно занимает самую высокую ступень в иерархии потребностей человека. Все люди получают здоровье от природы и у всех оно разное. Задача каждого человека, сохранить и если возможно укрепить своё здоровье. Здоровье конечно в
Обобщены представления о методе проектов, о проектной деятельности, рассмотрены основные положения в данной области. Данные статьи могут быть продолжены более углубленно и полезны для студентов педагогических университетов при изучении данной темы и учителям при работе с младшими школьниками. Описаны результаты опытно-педагогической работы по изучению активизации речевого развития младших школьников на уроках литературного чтения в проектной деятельности.
Ключевые слова: проект, метод проектов,
Форму урока составляют современные структурные компоненты. Организационный момент носит мобилизирующий характер, способствует быстрому включению учащихся в деятельность. Устный счёт включает разноплановые задания, доступные каждому ученику класса. Таким образом, дети окажутся в ситуации успеха. На этапе изучения нового материала работа построена так, что тему и цель урока учащиеся формулируют самостоятельно, становясь активными участниками целеполагания. В уроке используется план изучения числа,
Естественная среда была, есть и будет неизменным партнером человека в его повседневной жизнедеятельности. Природа, ее красота и величие остаются нашим важнейшим сокровищем, нашей святыней, которой неподвластны ни мода, ни время.
Анализируя современное состояние образования и экологическую ситуацию, можно сделать вывод, что формирование у младших школьников экологической компетентности для сохранения окружающей среды является важной проблемой нынешнего времени.
Изучением проблем экологического в
Автор: Посохова Людмила Дмитриевна, Резанова Ольга Викторовна
Данный урок разработан с использованием различной формой предъявления информации, что позволяет перейти от поискового метода обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности.
Были выбраны формы и методы организации учебной работы: индивидуальная, групповая, фронтальная, беседа, учебная игра. Урок построен с учетом возрастных особенностей детей. Были созданы условия для демонстрации знаний. Задания построены таким образом, что дети имели возм
Урок русского языка «Состав слова» разработан для 3-их классов по учебнику УМК «Школа России». Тип урока - урок обобщения и систематизации знаний. Данный урок разработан с использованием ЭОР с различной формой предъявления информации (анимация, иллюстрация, интерактив), что позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности. На уроке используется индивидуальная, парная, групповая и исследоват
Урок разработан в ракурсе ФГОС (образовательная систеиа "ШколаРоссии"). В основе урока эффективные методы и приемы, направленные на тренировку метапредметных универсальных действий и формирования у школьников главного умения - научиться учить себя. Урок демонстрирует индивидуальный педагогический стиль, рациональное использование инновационных и традиционных интересных приёмов организации учебного процесса, нацеленные на развитие личности успешного ученика, умеющего учиться и готового к самореали
Сказки Пушкина - любимое чтение детей и взрослых.Любят сказки за то,что они справедливы, веселы, и легки, как настоящая народная сказка. За то ,что сказки счастливо кончаются.Но не только в этом их сила . Сказки полны движения.Дети и сами любят двигаться, и вещи они любят двигать, и в сказках любят движение.
Любая сказка обучает, воспитывает , предупреждает, учит, побуждает к деятельности и даже лечит.
Урок математики в 4 классе. Объяснение нового материала "Умножение на двузначное число". Урок построен в форме деловой игры. Дети путешествуют по родному краю и одновременно узнают о специфике профессий сельскохозяйственного сектора.
Интерактивная игра «Изучаю башкирский язык» предназначена для учащихся 2 класса.
Её цель- закрепить полученные знания, умения и навыки в ходе уроков изучения башкирского языка.
К обучающим задачам я отнесла: активизировать способность к изучению башкирского языка; формировать умение правильно произносить слова, переводить с башкирского языка на русский язык, с русского языка на башкирский язык.
К воспитательным- создавать условия для формирования познавательного интереса к башкирскому языку; в
Проблема нарушений письменной речи дисграфии у детей в настоящее время является одним из самых актуальных задач логопедии. С каждым годом в начальных классах школ увеличивается количество детей с дисграфией. Для того чтобы наиболее полно и точно выразить свою мысль, ребенок должен иметь достаточный лексический запас, поэтому работа над устной речью начинается с расширением и совершенствования словаря. Знакомя детей со словами, обозначающими предмет, действия и признак предмета, мы тем самым гот