Данная методическая разработка предназначена для проведения мероприятия в начальной школе. Участие в данном мероприятии принимают не только учащиеся школы, но и их мамы и бабушки.
Есть много методик, помогающих развить логическое мыслительные и творческие способности ребёнка. Я решила познакомить Вас с одной из них. Вернее, с одним из пособий, созданных на основе ТРИЗ технологии – Кругами Луллия.Круги Луллия прочно заняли свое место в педагогике. На сегодняшний день они являются универсальным дидактическим средством, формирующим мыслительные процессы у детей.
Урок математики по теме: «Составные части задачи. Взаимосвязь между ними». Урок-исследование.
Создать условия на уроке для организации деятельности учащихся по знакомству со структурой задачи, установлению взаимосвязи между условием и вопросом задачи.
Цель: формировать умения распознавать синонимы и антонимы, омонимы работать с толковым словарём.
Планируемые результаты:
Познавательные: формировать умение различать омонимы, синонимы, антонимы, использовать их в устной и письменной речи, находить в художественном тексте, анализировать и синтезировать новые знания. Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, проявлять доброжелательное отношение к партнерам.
Регулятивные: уметь определять и формул
Конкурсная работа внеурочное мероприятие по теме: «Моя семья- моя радость» относится к образовательному направлению, которое способствует обретению мировоззренческих смыслов и вводит в мир национальных традиций. Проводится с целью определения значимости семьи в жизни каждого человека.
Данное внеклассное мероприятие может быть использовано учителями начальной школы.
Презентация «Часть речи — Имя существительное». Данная презентация, познакомит учащихся с частью речи. А так же можно применять и на закрепление материала по этой теме.
Почему дети не хотят читать? Трудно, неинтересно, много заставляют.... А что, если изменить стандартные формулировки заданий? В статье автор делится приемами, которые помогают ребенку преодолеть психологический барьер, делают процесс чтения легким и увлекательным.
Коррекционное занятие составлено на основе проведенного тестирования ABBLS-R с учетом индивидуальных особенностей развития ребенка с расстройством аутистического спектра (вариант 8.2) – 1 человек.
Тема: «Формирование навыка понимания эмоций»
Цель занятия: Способствовать формированию навыка понимания эмоций: радость, грусть, удивление, злость.
Задачи занятия:- научиться различать и выделять различные эмоции.
-научиться наименовывать свои эмоции с помощью мультфильма.
-научиться пониманию, ка
. Данное мероприятие входит в систему мероприятий, направленных на формирование сплоченного коллектива.
Педагогическое обоснование целесообразности проведения:
- воспитывать бережное и теплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающему
- Воспитывает любовь к родной природе, чувство гордости за свою Родину.
Данное мероприятие входит в систему мероприятий, направленных на формирование сплоченного коллектива.
Педагогическое обоснование целесообразности проведения:
- воспитывать бережное и теплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям;
- на основе примера и жизненного опыта детей
- содержание мероприятия доступно для учащихся начальной школы
Цель праздника: акцентировать внимание школьников на важности семейных отношений; воспитывать понимание, ответственность, уважение в семье; воспитывать любовь, преданность, доброту, доверие в семье; способствовать развитию талантов и способностей учеников; создать и поддерживать положительный эмоциональный настрой, пробуждать интерес к познанию действительности, общению ребят между собой.
