Данный урок направлен на обучение младших школьников применению алгоритма проверки парных по звонкости-глухости согласных и безударных гласных в корне слова, развитию наблюдательности, произвольного внимания. Используя приемы анализа, синтеза при рассмотрении языкового материала, способствует реализации ребенка в процессе познавательной и интеллектуальной деятельности, развитию у детей устойчивого интереса к знаниям и потребности в их самостоятельном поиске, умению работать в паре и группе, вес
Данный урок по теме: «Милосердие – зеркало души» способствует не только раскрытию содержания понятия милосердие, но и даёт возможность закрепить ранее изученные материалы по христианству: долг, любовь, мораль, ответственность.
Часто ли в нашей жизни звучит слово милосердие? К сожалению, не очень, поэтому и смысл его порой оказывается не совсем ясен маленькому ребенку. Именно поэтому урок начинается с толкования этого слова, а также с объяснения того, что значит сострадание к людям.
Методическая
Данное мероприятие подготовлено с целью оказания методической помощи педагогам в проведении занятий на тему «Моя малая родина», которое должно стать составной частью системы гражданского, патриотического воспитания обучающихся.
Вострецова Т.А.
Программа: «Перспектива»
Учебники: Л.Ф. Климанова, С Г.Макеева. Азбука
Урок обучения грамоте в 1 классе.
Тема: Ударение.
Цель: Ознакомить детей с ударением. Создать условия для формирования навыка правильно ставить в словах ударение, развития речи учащихся.
Планируемые результаты (предметные): Обучающиеся определяют ударный слог в слове; обозначают ударение на модели слова; составляют звуковые модели слов; знакомство с омографами.
Личностные результаты: Выстраивают добропо
В методической разработке представлен опыт работы по применению кейс-технологии как наиболее эффективного способа формирования навыка смыслового чтения. Обсуждение и анализ конкретных ситуаций позволяет обучающимся научиться формулировать проблему и находить пути ее решения. Методические приемы технологии развития критического мышления, применяемые на разных этапах урока, делают мыслительные процессы зримыми.
«Праздник начальной школы» - это разработка внеклассного мероприятия, которое проводится в конце мая. К этому мероприятию классные коллективы начальной школы готовят хоровую песню. Выпускники начальной школы готовят небольшое выступление.
Урок- сказка по теме «Сложение и вычитание чисел первого десятка» для одного ребенка с ОВЗ. Урок интегрированный ( математика+ литературное чтение+ технология).
Разделить текст на части, озаглавить их и пересказать - сложная задача для многих учеников начальных классов. Это задание на уроке успевают выполнить только сильные ученики. Как вовлечь в эту работу всех учеников? Сделать эти задания посильными для всех? И успеть выполнить всё за один урок? Предлагаю свою наработку для решения этой проблемы.
Урок является одним из уроков по теме «Чудесные превращения воды в природе». Он тесно связан с предыдущими уроками и работает на последующие уроки, т.к. готовит учащихся к дальнейшему изучению темы «Растворы в природе». Урок проводился в занимательной форме «Третье заседание клуба», что способствовало вовлечению всех учащихся в процесс обучения. Использование разнообразных средств обучения (наглядности, компьютерной презентации, проведенных опытов) позволило создать эмоциональный настрой у детей,
Урок математики Миллиметр имеет место в образовательной программе 2 класса ФГОС "Школа России" входит в раздел "Числа от 1 до 100". Единицы измерения начинают изучать с 1 класса. Для цикла уроков учителем был разработан Герой "Линейкин", который приходит в гости к ребятам и знакомит их с новыми Единицами измерения.
Данный урок - урок открытия новых знаний.
Цель урока: познакомить с новой единицей измерения длины – миллиметр на основе ранее изученной единицы измерения длины – сантиметр, децим
Урок математики во 2 классе разработан по УМК "Школа России" и построен в соответствии с ФГОС. Урок посвящён открытию новых знаний. На всех этапах урока ученики вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность.Этапы урока тесно взаимосвязаны между собой.
Урок разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Даны методические пояснения.К подробной разработке урока прилагается дополнительный материал: презентация; видеофрагмент, используемый на уроке; файл музыкального отрывка; физминутка; пословицы для распечатки и организации групповой работы.
Разработка урока ОРКиСЭ в 4 классе по теме «Зачем творить добро?» будет полезна учителям начальных классов, преподающих предмет «Основы религиозных культур и светской этики модуль» «Православная культура». В основе урока - системно-деятельностный урок.
Методическая разработка урока технологии содержит подробный конспект и презентацию к уроку. Урок позволит учащимся закрепить понятие "оригами" ("складывание", "сжимание"). Использование презентации даёт возможность учащимся наблюдать, сравнивать, делать умозаключения, расширять кругозор. Данный урок и презентация могут быть использованы как на уроке технологии в 3 классе так и на внеурочной деятельности.
Литературу нельзя изучать в отрыве от других видов искусства. Особенно тесно связаны между собой литература и музыка.
В работе приведены примеры музыкальных произведений, который звучат на уроках литературного чтения. Представлен фрагмент интегрированного урока "Стихи С.А. Есенина и музыка Г.А. Струве".
Урок математики во 2 классе разработан по УМК "Школа России" и построен в соответствии с ФГОС. Урок посвящён открытию новых знаний. На всех этапах урока ученики вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность.Этапы урока тесно взаимосвязаны между собой.
