Урок проводится в рамках рабочей программы А.А.Плешаков Окружающий мир 1-4 классы в 3-ем классе. Урок соответствует требованиям ФГОС начального общего образования. Замысел урока - формирование экономического воспитания младших школьников. Цели и задачи урока сформулированы в соответствии с планируемыми результатами.
Отправной точкой при проектировании урока послужили основные принципы системно-деятельностного подхода к организации процесса обучения, а также учет возможностей современных ИКТ тех
На данном уроке дети:
• Освоят навыки исследовательской деятельности, как способе изучения окружающего мира.
• Получат знания о истории появления денег.
• Обобщат ранее полученные знания по теме «Что такое деньги?»
• Усовершенствуют умение использовать естественнонаучные тексты с целью поиска и извлечения познавательной информации.
Программой начального образования по русскому языку для каждого года обучения предусмотрено усвоение ряда слов, правописание которых расходится с произношением и не проверяется правилами орфографии. Поэтому на уроках (в данном случае, для детей ОВЗ, как индивидуально, так и инклюзивно) я использую разнообразные дидактические игры для запоминания словарных слов. За два года обучения ребенок запомнил более 130 слов, правильность написания составляет 93% . Таким образом, применение такой формы р
Адаптированная общеобразовательная общеразвивающая программа по внеурочной деятельности «В мире сказки», предназначена для учащихся школы с интеллектуальными нарушениями.Отличается от других программ тем, что на конкретных увлекательных примерах описываются нестандартные методы и приёмы работы со сказками, свободными продолжениями и переложениями. Специфика предполагаемой деятельности детей с ОВЗ обусловлена использованием в работе со сказкой оригинальных иллюстраций, схем, моделе
Урок русского языка был проведён во 2 «А» классе.
Согласно календарно-тематическому планированию тема урока « Обобщаем и повторяем.Закрепление изученного о предложении»
По типу урока - это урок комплексного применения знаний.
Цель урока : обобщить полученные знания о предложении, о классификациях предложений
Задачи: формирование умений различать на слух разные виды предложений; оформлять предложения на письме, составлять из слов предложения;
Развивать навыки орфографического списывани
УМК «Школа России», 2 класс
Цель: создать условия для обобщения и систематизации учащихся по изученным произведениям А. С. Пушкина.
Задачи:
Общеобразовательные:
обобщение и закрепление знаний учащихся о сказке А.С.Пушкина, его творчестве;
Воспитательные:
- воспитывать нравственные качества дружбы, сплочённости, доброжелательности;
- содействовать воспитанию мотивации к учению.
Коррекционно - развивающие:
развития словесно-логического мышления (умения обобщать, классифицировать, пров
Представлена разработка урока русского языка в 3 классе. В ходе урока ребята повторят первоначальные сведения о частях речи, вспомнят освоенные виды разбора слов и предложений. Тексты урока объеденены одной тематикой "Весна" и сопровождается яркой презентацией.
Разработка урока по основам православной культуры в рамках курса Основы религиозных культур и светской этики.
Основы православной культуры для учащихся 4 класса.
В статье говориться о применении модульной технологии на уроках в начальных школе. Технология основана на деятельностном подходе, ориентирована на личность каждого ученика. Результат деятельности: умение работать в паре, группе, самостоятельно по заданному алгоритму, владеть навыками контроля и взаимоконтроля.
Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного гражданина России..Школьный курс ОРКСЭ адресован учащимся начальных классов , поскольку именно в младшем возрасте происходит социализация ребенка , расширяется кругозор его общения, от него требуется проявление личностной позиции, определяющей принятыми духовно-нравственными ценностями. Данный курс необходим для духовно-нравственного развития и воспитания.Мною разработ
Конспект урока по предмету "Окружающий мир". Тема урока: " Что такое экономика". Автор УМК А.А. Плешаков. Автор конспекта урока определяет цели и задачи урока в соответствии с рабочей программой по предмету. Ведущий метод - деятельностный. Преобладают групповые формы работы. В ходе урока учтены требования ФГОС.
Внеклассная работа в школе - это составная часть учебно-воспитательного процесса, является одной из форм организации деятельности обучающихся. Этот урок направлен на знание и сохранение обычаев и традиций казахского народа.
Данная методическая разработка представляет собой классный час о разнообразии профессий, где учащиеся в игровой форме называют известные им профессии, узнают о новых современных профессиях.
