Маршрутный лист дистанционного урока по ОБЖ Первая медицинская помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами» разработан для обучающихся 8 класса.
Цели урока: Познакомить с правилами оказания первой медицинской помощи при отравлениях аварийно химически опасными веществами; развивать способности, обучающихся анализировать, быстро принимать решения и грамотно действовать в экстремальной ситуации; воспитать у обучающихся убеждение в том, что каждый человек должен владеть приемами
Однажды бельчонок остался один дома, ему стало скучно, и он решил погулять по парку, и совсем забыл, что ему говорила мама. Вылез из дупла, спустился с дерева на землю, походил рядом с деревом. Вдруг он услышал, что за кустом захрустели ветки, зашуршала листва, он пошёл посмотреть. Потом зашуршало в другой стороне за кустиком, он побежал туда. И так, кустик за кустиком, деревце за деревцем, он не заметил, как ушёл далеко от своего дерева.
Творческий проект «Зарница» направлен на военно-патриотическое воспитание детей 11-14 лет.
Проект нацелен на популяризацию любви к родине, поднятию и привитию уровня гражданственности. А так – же на тесное сотрудничество родителей, детей и школы.
В основе проекта лежат инновационные технологии : личностно- ориентированные, игровые, проектные.
Проект содержит три этапа: организационно- подготовительный, этап реализации проекта и заключительный. В нем предусмотрены разнообразные
Данная работа направлена на итоговый контроль в 10 классе по пройденному курсу ОБЖ.
Работа включает в себя 2 варианта, в котором содержатся задания в тестовой форме ( с выбором одного или нескольких ответов), задания на соответствия, ситуационные задачи.
Также в работе присутствует спецификация и критерии оценивания.
Экстремизм и терроризм – проблемы, злободневные для современного общества. Приверженцы крайних взглядов и мер, радикальных способов решения проблем разжигают национальную рознь, религиозную вражду. Эти явления угрожают не только нравственным и духовным устоям общества, но и жизни людей.
Экстремизм в нынешнее время является одной из наиболее сложных социально-политических проблем. И, к сожалению, именно юные граждане могут пополнить ряды экстремистских и террористических организаций.
В статье рассматривается возможность использования приложения LearningApps.org на уроках ОБЖ для 9 класса. При помощи приложения демонстрируются интерактивные познавательные задания по разным темам ОБЖ. Особое внимание уделено типам и видам задач, которые можно создать интерактивные модули по данному предмету.
Данная игра рассчитана на 35-40 минут для учащихся 14-16 лет. Может быть проведена как внеклассное мероприятие или как урок ОБЖ в 9 классе по теме: "Гражданская оборона".
Разработка интерактивных игр для детей дошкольного возраста по правилам дорожного движения. Данный материал поможет педагогам дошкольных учреждений проводить работу по профилактике дорожно-транспортного травматизма
Среди пострадавших в ДТП каждый седьмой - ребенок школьного возраста. Многочисленные исследования показывают, что основными причинами дорожно-транспортных происшествий являются:
- неумение оценивать дорожную обстановку;
- незнание мер обеспечения безопасного движения;
- отсутствие навыков выполнения действий по безопасному движению;
- нежелание выполнять безопасные действия, пренебрежение ими;
- подчинение неверным, опасным привычкам поведения на улице;
- недисциплинированность, потеря бдит
Данное методическое пособие разработано для педагогов и помогает выполнить задачу формирования навыков безопасного поведения воспитанников дома, на улице и в чрезвычайных ситуациях.
Разработка включает в себя 5 разделов: I раздел. Воспитанник в общении с другими людьми. II раздел. Воспитанник и природа. III раздел. Воспитанник дома. IV раздел. Здоровье воспитанника. V раздел. Воспитанник на улицах города.
Учитывая новые социальные запросы, целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию, так как будущему гражданину недостаточно одних только теоретических знаний – бурно развивающаяся наука приводит
Методическая разработка учебного занятия по ОП. 15 «Безопасность жизнедеятельности». В методической разработке представлен план занятия, технологическая карта, подробно представлен вариант использования технологии обучения в сотрудничестве и информационно-коммуникационных технологий на разных этапах занятия в решении заданий формирования знаний и компетенций по теме: теоретическое занятие «Средства индивидуальной защиты от оружия массового поражения. Средства коллективной защиты от оружия масс
Греческие мыслители говорили:"Предупрежден - значит вооружен!"
Если мы с вами будем заранее оповещены о чрезвычайных ситуациях, то сможем быстро и незамедлительно встретить угрозу, которая может оказать на нас негативное влияние, нанести вред и ущерб здоровью.
Моя задача заключается в том, чтобы познакомить учащихся с одним из важнейших мероприятий в системе Гражданской Обороны - эвакуацией!
