"Счастливый случай" - это занимательная игра для учащихся любых возрастов. 145 лет со дня выхода романа "ТОм Сойер" - прекрасный повод провести открытое мероприятие.
1. Тема «Имя прилагательное как часть речи» , 5 класс
2. Этот урок связан с предыдущими уроками и опирается на знания, полученные ранее.
3. Проведённый урок был посвящен не только введению нового материала, но и закреплению уже полученных знаний по теме «Имя прилагательное» из раздела «Морфология. Орфография. Культура речи».
4. При подготовке к уроку были учтены следующие требования:
- Содержание учебного материала соответствовало требованиям образовательного стандарта и учебной программы.
В статье автор рассказывает о приемах и лайфхаках, которые успешно использует на уроках русского языка и литературы, на занятиях внеурочной деятельности, при подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации по всем разделам языкознания.
Построение урока соответствует его содержанию и поставленной цели.
Виды и приемы учебной деятельности:
1. Виды – устный, письменный, практический;
2. Приёмы – беседа, ответ, работа с учебником, словарем, выполнение задания; составление плана ответа; обсуждение, диалог.
Наблюдалось сочетание групповой, фронтальной и коллективной работы на уроке. Урок был насыщенным и плотным, но не вышел за рамки отведенного времени (вышел за рамки отведенного времени).
Материал освещался научно правильно,
Литературно-музыкальная композиция была подготовлена к 160-летию со дня рождения Антона Павловича Чехова. На вечере встречаемся с героями из произведений писателя, расширяем знания обучающихся о личности А. П. Чехова и его литературном наследии.
Сценарий литературного вечера "Быть человеком - прежде всего" о поэте Василии Михайловиче Кубаневе. В этом году отмечалось 100-летие со дня его рождения. В Мичуринске он окончил среднюю школу № 1. В ней создан музей памяти известного выпускника.
Урок литературы по рассказу В.Г. Распутина "Уроки французского" является завершающим. Планируемыее результаты урока:
Предметные: знать содержание прочитанного произведения; давать оценку поведению героев, определить идею рассказа, уметь извлекать из текста необходимую информацию
Метапредметные:
Личностные: положительно относятся к учению, познавательной деятельности, желают приобрести новые знания, умения; осознают свои трудности к их преодолению, осуществляют способность к самооценке своих
В статье автор рассматривает технологию создания скринкаста, вопросы использования скринкаста на уроках русского языка как в очном, так и в дистанционном формате.
Разработанный маршрутный лист предназначен для практической работы учащихся 8 класса при изучении повести А.С. Пушкина "Пиковая дама" на уроке внеклассного чтения.
Методика, описанная в работе, подходит на этапе мотивации для включения детей в процесс творчества, помогает настроиться на урок, подготовиться к получению новых знаний
Данный урок разработан в комплексе уроков профориентационной работы на уроках литературы "От форзаца да анализа произведения". Данный урок первый и ознакомительный.
Привлечение внимания к книге и чтению как важным факторам сохранения и развития отечественной культуры и науки; развитие читательского интереса и мотивации к чтению, читательского кругозора; воспитание уважения к книге; повышение духовной культуры детей посредством художественной литературы.
В основу мастер-класса положена идея практической направленности, обеспечивающая отбор содержания, направленного на формирование у слушателей умений и навыков, которые в современных условиях становятся необходимыми в педагогической деятельности. При этом исходным является положение о том, что компьютер может многократно усилить возможности педагога, но не заменить его.
Видеоролик используется для постановки проблемного вопроса при изучении повести А. Гайдара "Тимур и его команда" на уроке внеклассного чтения для учащихся 6 класса и помогает раскрыть роль современных тимуровцев-волонтёров в жизни нашего общества.
Тема урока: Изображение войны 1812 года в романе-эпопее Л.Н.Толстого «Война и мир»
Цели:
1.Образовательная – выявить позицию героев романа по отношению к вопросу о выборе, создав проблемную ситуацию, побудить учеников к высказыванию собственной точки зрения о жизненных принципах Кутузова и Наполеона, Болконского и Безухова и др. Показать духовные искания главных героев романа. Протест писателя – гуманиста против попрания естественного права человека на жизнь.
2.Воспитательная – содейств
Урок - литературная гостиная в рамках программы родная русская литература посвящён знакомству с творчеством поэта - земляка В.В. Лариковой. Цель урока - не только познакомить с творчеством известного в районе, крае поэта - песенника Валентины Владимировны Лариковой, но и собрать материал для ученических творческих работ, воспитывать гордость за талантливых людей, прославляющих малую Родину.
