Аннотация
к уроку русского языка в 7 классе по теме: «Слитное и раздельное написание Не с причастиями».
Урок русского языка «Слитное и раздельное написание Не с причастиями» разработан для 7 класса при изучении темы «Причастие» по учебнику («Русский язык. 7 класс» - авторы Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. и др.,).
Тип урока - изучение нового материала.
Данный урок разработан с использованием ЭОР с различной формой предъявления информации (иллюстрация, интерактив), что позволяет пе
Цели:
- проанализировать трансформацию семантики значения «истина» в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»;
- изучить динамическую поэтику ершалаимских глав романа на материале трех редакций. («Копыто инженера», «Великий канцлер» и «Мастер и Маргарита»);
- проанализировать семантику концепта «истина» в свете евангельской традиции;
- закрепить умение анализировать эпизод;
- развивать коммуникативные навыки
и умение работать в группе;
- воспитывать любовь к литературе.
Тип урока:
Урок по теме «Переходные и непереходные глаголы» для 6 класса построен на ассоциативном методе. Ассоциация — это взаимосвязь между отдельными определениями, фактами, предметами, явлениями, в результате которой упоминание одного понятия вызывает воспоминание о другом, сочетающимся с ним. Так в сознании обучающихся между двумя или более понятиями или объектами формируется четкая связь, что способствует лучшему усвоению материала на уроке.
Данная статья из опыта работы по освоению ФГОС основного и среднего общего образования. Каким должен быть современный урок русского языка? Как сделать его полезным и интересным? На эти и другие вопросы вы найдёте здесь ответы.
Урок направлен на формирование у обучающихся 7 класса языковой культуры личности, развитие понятийного, теоретического мышления семиклассников на основе осмысления отличительных особенностей, функции сочинительных и подчинительных союзов в предложении.
Образовательная технология - технология развивающего обучения, форма урока - урок-исследование.
Тема : «Правописание приставок ПРЕ - ПРИ»
Урок русского языка рассчитан на учащихся 6 класса. Знания, полученные обучающимися на уроке при изучении данной темы, буду востребованы в дальнейшем изучении русского языка и раздела «Орфографии».
Тип урока: открытие новых знаний
Цель урока: Создание условий для овладения обучающимися знаниями о правописании букв И и Е в приставках ПРИ – ПРЕ; научить узнавать приставки, определять правильный выбор написания приставки в зависимости о
Класс: 5 класс
Тема урока: «Написание частицы НЕ с именами прилагательными. Применение изученных правил в практике письма»
Тип урока: урок обобщения и закрепления знаний.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
Цель урока: совершенствовать навыки определения грамматических признаков имен прилагательных, их использования в текстах; усвоить правила написания НЕ с именами прилагательными, сформировать навыки правописания НЕ с именем прилагательным.
Предметные результаты:
Урок усвоения новых знаний. В урок включены задания, направленные на формирование и развитие у обучающихся предметных, метапредметных и личностных УУД, что соответствует требованию ФГОС. Задания, тексты подобраны с учетом возрастных особенностей обучающихся, носят поучительный и занимательный характер, что способствует как повышению интереса к предмету, так и формированию отрицательного отношения к курению.
Данный урок знакомит учащихся с правилом слитного и раздельного написания НЕ с наречиями и формируются навыки его применения, дает представления учащимся о В.И. Дале, авторе "Толкового словаря живого великорусского языка". Для оптимизации процесса обучения на уроке применяется ИКТ, дифференцированное обучение, работа в парах и группах.
Урок для 5 класса ,,Правописание -н-/ -нн в суффиксах прилагательных,, Двуполушарная стратегия-это технология ,направленная на развитие обоих полушарий мозга.
Наглядно-дидактическое пособие «Учимся различать паронимы» адресовано педагогам и учащимися на уроках русского языка, литературы и учебно-исследовательской деятельности. Умелое употребление паронимов помогает правильно и точно выразить мысль, именно паронимы раскрывают большие возможности русского языка в передаче тонких смысловых оттенков.
Иллюстрированный материал поможет учителям повысить у учеников культуру русской речи и обеспечит правильность выполнения задания № 5 ЕГЭ по русскому язык
В Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Гимназия» города Старая Русса уделяется много внимания духовно-нравственному воспитанию обучающихся. С этой целью в рамках предмета «Родная литература» проводятся уроки, направленные на привитие детям таких качеств, как: доброта, милосердие, взаимопомощь, сострадание.
Я предлагаю вашему вниманию урок Родной литературы на тему «О милосердии» для обучающихся 7 классов. Для разнообразия процесса обучения используются различные форм
Тема урока: «Морфология и орфография. Урок-практикум с элементами деловой игры».
Цели урока:
1. Воспитание внимательности, аккуратности, умения работать в группе.
2. Совершенствование навыков правописания.
3. Формирование норм правильной литературной речи, орфографической и пунктуационной зоркости
4. Расширение лексикона учащихся
Оборудование: толковые и орфографические словари, листы с заданиями, карточки,презентация
Содержание урока подготовлено предшествующим материалом по морфол