Материал из опыта работы предназначен для педагогов специальной школы-интерната. Нацелен на всестороннее развитие личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениям) среднего возраста в процессе формирования их трудовой культуры.
Для решения задачи развития социально ценных качеств личности потребности в труде, трудолюбия, уважения к людям труда, общественной активности предоставлена данный материал. Он поможет педагогу к своим разработкам прибавить опыт коллег по обуч
Тема урока: Сверление отверстий в тонколистовом металле. 5 класс.
Цели урока:
Обучающие: изучить устройство сверлильного станка, научить работать на сверлильном станке, соблюдая правила безопасной работы.
Развивающие: развивать самостоятельность мышления, познавательные интересы, интеллектуальные способности.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, эстетический вкус, самостоятельность.
Тип урока: комбинированный
Вид урока: смешанный
Методы обучения: словесные (рассказ, беседа,
Класс:5
Тема урока: "Сверление отверстий в тонколистовом металле"
Цели урока:
Обучающие: изучить устройство сверлильного станка, научить работать на сверлильном станке, соблюдая правила безопасной работы.
Развивающие: развивать самостоятельность мышления, познавательные интересы, интеллектуальные способности.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, эстетический вкус, самостоятельность.
Тип урока: комбинированный
Вид урока: смешанный
Методы обучения: словесные (рассказ, беседа,
В современном обществе, где точность и качество играют важную роль, метрология становится неотъемлемой частью многих отраслей, включая технологическую. Изучение метрологии на уроках технологии в школе может стать фундаментальным знанием для будущих специалистов в области науки, техники и производства.
Метрология на уроках технологии в школе играет важную роль в формировании не только технических знаний учащихся, но и умения мыслить логически, анализировать и применять полученные знания на практи
Всероссийский педагогический журнал «Современный урок»
Конкурс «Педагогические секреты»
Тема: «Как я вышла из сложившейся затруднительной ситуации»
Статья-рассказ «Изготовление картин в виде икон – это не грех и этого не нужно бояться»
Аннотация: урок по предмету «Технология» разработан по теме "Интерьер и планировка кухни" для обучающихся 5 классов в соответствии с требованиями ФГОС. Цель урока: формирование у обучающихся представления об основных качествах интерьера кухни, организовать деятельность обучающихся по формированию умений планирования интерьера кухни; научить применять знания на практике, введение новых понятий и терминов.щихся представления об основных качествах интерьера кухни, его особенности, введение новых
Трудовой проект выпускников "Уютный класс - желание учиться лучше". Руководитель проекта учитель профильного труда Анацкая А.С.
Цель нашего проекта:
Создание комфортных условий обучения в классной комнате выпускников;
совершенствование навыков обучающихся по штукатурно-малярному делу;
экономия средств бюджета школы в проведении ремонтных работ;
формирование представлений обучающихся о работе в строительстве;
воспитание обучающихся творческих способностей, системности в работе и трудолюбия.
Одно из главных направлений практической реализации индивидуального образовательного маршрута школьников с нарушением опорно-двигательного аппарата и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) состоит в формировании допрофессиональных компетенций.
Главной целью воспитания и образования детей с интеллектуальной недостаточностью является их социализация и адаптация в обществе.
Отсюда вытекает, что основным содержанием воспитательной и образовательной работы с данной категорией детей д
Рассказ как школьный индивидуальный проект помог учителю в реализации практической части по изготовлению изделия из текстильных материалов в программе 6-х классов по технологии
Современные образовательные технологии дают большие возможности для педагога выбрать собственный стиль преподавания и эффективные технологии обучения. Когнитивные технологии относятся к активным методам обучения, что делает урок более запоминающимся. Не все педагоги владеют данными технологиями свободно, поэтому данная тема не теряет актуальности.
В настоящее время наблюдается катастрофическое падение заинтересованности у ребят в чем-либо. Презентации и просмотр видеороликов уже не привлекают их внимание более, чем на 10 минут, делать что то самим тем более нет желания. Как пробудить в них интерес к занятиям? Дайте почувствовать себя знаменитостями! Используйте известные телевизионные шоу, телепередачи, конкурсы в адаптированном виде и их соревновательный момент.
