Полное название разработки: Деловая игра «Вакансии в лаборатории» по теме: "Механика"
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Возрастная группа: 10 класс (16-17 лет).
Работа в группах: 2 группы по 4 человека.
Форма урока: деловая игра «Вакансии в лаборатории» с использованием различных заданий для реализации реальных учебных возможностей учащихся.
Способ организации работы: обучение в сотрудничестве в малых группах.
Образовательные ресурсы: мультимедийный проектор и презентация «В
Широкое использование Интернета вещей (Iot) в современном мире позволяет подключать все, что угодно. В сочетании с характеристиками и требованиями Российской системы мониторинга атмосферной среды рассмотрена разработка системы мониторинга, в которой пользователи могут напрямую обращаться к оборудованию для мониторинга через веб-сайт системы для просмотра данных и настройки операций. Разработанная система мониторинга атмосферной среды должна осуществлять непрерывный сбор данных концентрации загряз
Физика - одна из самых интересных наук, которая отвечает на любой вопрос относительно окружающего мира. На занятиях ученики изучают физику через ее прикладную сторону, что делает занятия более интересными и увлекательными. Экспериментальная физика - способ познания окружающего нас мира, заключающийся в изучении природных явлений на базе поставленных экспериментов.
Данная методическая разработка создана в соответствии с требованиями ФГОС ООО. В рамках данного урочного занятия были использованы интерактивные технологии обучения, а также активно использовались информационные технологии.
В данной статье рассматривается актуальность использования русского языка и литературы при изучении физики. Описывается, как использование стихотворений, составление синквейнов и создание задач на основе литературных произведений может эффективно совмещать обучение физике и развитие литературных навыков учащихся. Приводятся конкретные примеры реализации данных целей, а также делаются выводы о положительном влиянии подобной методики на процесс обучения.
Основным способом развития математической грамотности при изучении физики является повторение математических основ при решении задач. Чем больше различных задач будут решаться, тем выше будет уровень математической грамотности у обучающихся...
Урок физики разработан для учащихся 8-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок открытия новых знаний. Тема урока – «Последовательное соединение проводников.»
Цели урока: 1. Изучить формулы для расчета общей силы тока, напряжения, сопротивления при последовательном соединении;
2. Научиться решать задачи на расчет параметров участка цепи с последовательным соединением проводников.
В основе урока заложен системно-деятельностный подход, групповые формы р
Игра -соревнование для развития познавательной активности и творчество учащихся, их смекалки, наблюдательности и расширение кругозора.
Материал мероприятия имеет важное значение в формировании у обучающихся расширения и уточнения представления о давлении. Интересные и познавательные задачи и примеры помогут учащимся применить знания в жизни.
Применение интерактивных технологий с привлечением фрагментов детских мультфильмов способствует улучшению активности познавательной деятельности, проявлению интереса к предмету не только на уроках, но и в повседневной жизни.
В работе представлен опыт по использованию интерактивного пособия, разработанного учителем самостоятельно для практического применения теоретических знаний раздела «Электричество» (физика 8 класс)
Работа содержит в себе все этапы современного урока с учетом обновленных ФГОС. Одним из важнейших этапов урока является исследование и постановка проблемы,что ярко выражено и проработано в данном уроке
Урок физики разработан для учащихся 8 класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок закрепления изученного материала и применения знаний в новой учебной ситуации. Тема урока " Решение графических задач на расчёт количества теплоты при помощи графического редактора Excel ". В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают
Урок направлен показать на практических заданиях успешность применения различных источников энергии; познакомить обучающихся с основными альтернативными источниками энергии в родном крае. Материал подобран с учетом возрастных особенностей участников, разнообразные задания не дадут скучать учащимся.
