Выявить основные проблемы формирования толерантности в дошкольном возрасте.
Формирование культуры толерантности.
Знакомство детей с принципами уважения всех без исключения людей.
Понимание того, что каждый человек – это личность.
Социальная напряженность, межэтнические конфликты.
Проблема толерантности как воспитательная.
Проблема культуры общения
Статья посвящена актуальной в современных условиях и новой для образования проблеме социального партнерства. Эта проблема связана сегодня с принципиальным изменением характера отношений между субъектами социального пространства в целом и образования в частности в направлении роста субъектности, осознанности, самостоятельности, свободы выбора каждой из сторон взаимодействия.
Цель: Обогащать и систематизировать экологические знания у дошкольников средствами экологической тропы в ДОУ.
Психолого-педагогические задачи:
Образовательные: Сформировать у детей познавательную активность в процессе деятельности в зоне экологической тропы.
Развивающая: Развивать интерес к миру природы, путем систематического целенаправленного общения дошкольников с окружающей средой.
Воспитательная: Воспитывать любовь к природе через прямое общение с ней, восприятие ее красоты и многообр
Статья раскрывает роль технологии сотрудничества, основанную на совместной развивающей деятельности взрослых и детей, сущность которой заключается в создании условий для творческого саморазвития личности, развития социальной и коммуникативной компетентности дошкольников.
За последнее десятилетие значительно увеличилось число детей с отклонениями в психическом и физическом развитии. Особое место в детской патологии занимают нарушения зрения, которые могут привести к слепоте, остаточному зрению, слабовидению или отклонениям в формировании полноценной функциональной зрительной системы.
Близорукость у детей сочетаются с рядом неврологических синдромов, что свидетельствует не только о задержке созревания центральной нервной системы, но и повреждении отдельных мозгов
Познакомить детей со здоровым образом жизни, способствовать осознанному приобщению к нему. Расширять область правовых знаний детей.Учить детей рассказывать по впечатлениям из личного опыта. Воспитывать нравственные качества: доброту, внимание к людям.
Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшей группы.
В конспекте образовательной деятельности идет знакомство детей с образованием второго десятка. Это дополнительный материал, к которому переходим в том случае, если дети хорошо усвоили количественный, порядковый счет в пределах 10. Опираемся только на знания детей!
Показать роль огня в жизни человека, как положительную, так и отрицательную. Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.Закрепить правила о причинах возникновения пожара, правилах пожарной безопасности, правилах поведения при возгорании и задымлении.
Данное развлечение подготовлено для детей старшей и подготовительной групп.
Цель: Познакомить детей с праздником Рождества Христова, его происхождением, историей, его особенностями. Создавать у детей праздничное настроение. Воспитывать любовь и уважение к русским народным традициям, доброжелательное отношение друг к другу. Дать каждому ребенку возможность поучаствовать в хороводах, плясках и играх. Получать радость от совместных мероприятий.
Все дети любят прогулку и с нетерпением ждут её. Во время прогулок дети расширяют свое представление об окружающем их мире, набираются впечатлений, учатся ценить красоту, наблюдать явления природы и анализировать их, и просто получают удовольствие от пребывания на свежем воздухе.
Опыт показывает, что такие познавательные прогулки будут с успехом реализовываться в образовательном учреждении с учетом методических рекомендаций, разработанных авторами.
Данная прогулка организована в рамках единого
Какой ребенок не мечтает погонять на гоночном болиде?! Осуществить эту мечту в детском саду поможет предлагаемый нами сценарий увлекательного спортивного праздника, который способствует пропаганде ЗОЖ, развитию физических качеств, воспитывает такие черты характера, как коллективизм, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам, а самое главное – позволяет получать от игры удовольствие, что также соответствует ФГОС ДО, который базируется на основополагающих принципах: поддержка разноо
