В настоящее время требования к проведению занятий изменились, так как существуют педагогические технологии, которые необходимо использовать при реализации ФГОС ДО и я хочу Вам рассказать, что я использую в своей работе
В воспитательно-образовательном процессе необходимо помочь ребёнку дошкольного возраста систематизировать представления о мире взрослых, побуждать интерес к профессиональной деятельности взрослого человека, формировать уважение к труду и к человеку труда. Безусловно, когда ребенок подрастет, детские впечатления смогут повлиять на выбор его профессии.
Игра предназначена для детей 6-7 лет. Целью данной игры последовательно руководить процессом формирования самостоятельной игры старших дошкольников. Главное задачей данное иры является развитие интереса к сюжетно-ролевым играм, а также способствование развитию познавательной деятельности и любознательности. Данное пособие активирует речь детей во время игры, учит проговаривать свои действия, закрепляет умение вести диалогическую речь в игре и обогащает словарный запас детей.
Данный дидактический материал представляет собой конспект непосредственно-образовательной деятельности с участием родителей по изучению сложной для детей дошкольного возраста темой – изучение истории театра с внедрением регионального компонента (обзор театров города Сыктывкара).
Разработанный конспект рассчитан на дошкольников 5-7 лет. Может быть использован воспитателями детских садов при изучении истории театра.
Уровень развития и образования ребенка во многом зависит не только от личностных и профессиональных качеств педагога, но и от педагогической культуры родителей. В связи с этим, одним из важнейших факторов в вопросах воспитания является взаимодействие между педагогами и родителями. В соответствии с основными принципами ФГОС ДО: содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений, приобщение детей к социокультурным нормам, тра
Творческая мастерская по лепке из воздушного пластилина разработана для детей среднего возраста.Проводится мастерская один раз в неделю. Длительность занятия составляет 30 минут. Каждое занятие содержит не только практические задачи, но и воспитательно-образовательные, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка. Дети получают знания, умения, навыки: также происходит закрепление информации, полученной на занятиях по развитию речи, экологии, рисованию, осуществляется зна
План конспект образовательной деятельности детей 6-7 лет по ознакомлению с художественной литературой составлен с учётом реализации ФГОС. Призван способствовать формированию интереса детей к словесному творчеству в процессе сочинения рассказов по мотивам знакомых пословиц.
Цель: Закрепить у детей представления о временах года, используя методы цветотерапии
Психолого - педагогические задачи:
-Образовательные. Совершенствовать знания детей о характерных особенностях для каждого времени года; активизировать навыки детей играть в дидактические игры
-Развивающие. Развивать у детей интерес к окружающей природе; развивать воображение, сообразительность
-Воспитательные. Воспитывать любовь к природе; умение действовать сообща.
Интегрируемые образовательные области:
выбрать профессию не всегда легко и просто. Довольно часто абитуриенты перед поступлением в вуз испытывают определенные трудности с данным вопросом. Сегодня нам предстоит узнать, чем занимается библиотекарь. Профессия эта встречается в современном мире не так уж и часто, но она имеет место. Как можно добиться успеха здесь? На кого учиться? Какие качества ценятся в данной области больше всего? Обо всем этом предстоит узнать далее. Правда, далеко не каждый согласится строить карьеру в нашей сегодня
Цель:
Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных.
Задачи:
• Формировать представления о домашних животных и их детенышах
• Активизировать в речи детей слова названии домашних животных и их детёнышей. ( кошка – котенок, собака – щенок, корова – теленок, лошадь – жеребенок)
• Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении звукоподражательных слов.
• Развивать умения детей отличать животных по внешним
Вид проекта: долгосрочный, групповой.
Актуальность: перед обществом встаёт вопрос» Как сделать так. Чтобы улицы и дороги стали безопасными для наших детей?» Только нашими усилиями, используя знания. Терпение. Можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром дорог. Поэтому важным стал поиск новых интересных форм работы с детьми и родителями.
Цель проекта: формирование навыков безопасного поведения на дороге.
Цель: поднять эмоциональный настрой и мышечный тонус детей
Задачи:
- Воспитывать желание быть здоровым, учить заботиться о своём здоровье.
- Развивать у детей ловкость, быстроту, смекалку, умение использовать свой опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками: выдержку, решительность, взаимовыручку.
- Дать знания детям о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.
- Активизация речевой деятельности детей, расширение словарного за
Данный конспект организованной образовательной деятельности разработан для разновозрастной группы ДОУ с региональным компонентом (посуда донских казаков). Основная цель данного конспекта занятия - формирование эмоционально-положительного отношения к культуре казаков Дона.
