Цель данного занятия было следующее: упражнять в счёте в пределах 5 в прямом и обратном порядке; сравнивать смежные числа в пределах 5 с опорой на наглядный материал, закреплять умение определять словом положение того или иного предмета по отношению к себе, по отношению к другому предмету; закрепить представления детей о геометрических фигурах, находить их, согласовывать числительные и существительные в роде и числе. Закреплять навыки и умения работать на интерактивной доске.
Воздух – невидимка. Он всюду: вокруг нас и высоко в небе. У чистого воздуха нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, поэтому мы его не замечаем.
Без воздуха на земле не было бы ни рек, ни морей, ни океанов, небо было бы черного цвета, а на землю не упала бы ни одна капля дождя.
Без воздуха мы замерзли бы или наоборот, нас сожгли бы беспощадные лучи солнца.
Говорить, петь и слушать нам тоже помогает воздух, потому что только в воздухе могут распространяться звуки. Где нет воздуха, там царит безм
Осуществление комплексного подхода к формированию духовности, нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста, приобщение дошкольников к истории и культуре родной станицы, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю..
Создание условий для нравственно-патриотического воспитания детей среднего дошкольного возраста через приобщение к историческому наследию своей Родины.
Развивать познавательный интерес, развивать логическое мышление детей посредством отгадывания загадок, развивать зрительный гнозис через нахождение «зашумленных изображений», развивать диалогическую речь, развивать слуховое внимание и память
Данный конспект будет полезен воспитателям младшей группы для изучения комнатных растений, способами ухода за ними. Расширение знаний детей о садовых и луговых цветах. Знакомство детей младшей группы с нетрадиционной техникой рисования – пальчиками.
Данная познавательно- исследовательская деятельность является актуальной в рамках Российской программы «Здоровое питание — здоровье нации». В исследовании описана подготовка и проведение экспериментального обучения направленного на формирование представлений у детей старшего дошкольного возраста о рациональном питании, и о пользе витаминов. Работа показала, что в ходе 8 недельного цикла большинство детей узнали много интересного о правильном питании, пользе продуктов и содержащихся в них витамина
Формировать знания детей о достопримечательностях своего города, о старине, о быте и обычаях русских людей.Воспитывать чувство гордости за родной город. Формировать познавательный интерес к истории родного края. Формировать знания о деятельности людей и рукотворном мире. Воспитывать у детей интерес к культуре и быту своего народа через элементы русского фольклора.Продолжать развивать связную речь, память; наглядно – образное мышление при отгадывании загадок.
Оригами является не только увлекательным способом проведения досуга, но и средством решения многих педагогических задач, в частности развитие мелкой моторики. Совершенствуя и координируя движение пальцев и кистей рук, оригами влияет на общее интеллектуальное развитие ребенка, в том числе на развитие речи. Этот вид искусства благоприятно воздействует на развитие внимания и формирование памяти: дети запоминают термины, приемы складывания, по мере надобности воспроизводят сохраненные в памяти знания
Главными путями реализации математического развития детей в моей практической деятельности являются развивающие игры (игровые занятия), самостоятельная детская деятельность, математические конкурсы, развлечения, вечера досуга, организуемые с детьми и их родителями.
«Экологическое путешествие по маршруту Зимушки Зимы» - методическая разработка для детей 5-7 лет по экологическому воспитанию, носящая закрепительный характер.
Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области: «Речевое развитие» (развитие речи); «Художественно-эстетическое развитие» (лепка).
