В статье раскрыты методы работы с дидактическим пособием "Полушные ладошки",с помощью которого у детей с задержкой психического развития можно развить мелкую моторику и корректировать особенности развития.
Музейная педагогика – область науки, изучающая историю, особенности культурной образовательной деятельности музеев, методы воздействия музеев на различные категории посетителей, взаимодействие музеев с образовательными учреждениями».
Важно, сформировать в детях гуманные чувства и милосердие, чтобы дети эти чувства умели распространять на себя, умели сострадать как к сверстникам, так и ко взрослым, а также к «братьям нашим меньшим».
Слово «милосердие» говорит само за себя – иметь доброе и милое сердце. Человек с милосердием всегда готов помочь кому-нибудь, умеет пожалеть, простить, поддержать в любой ситуации и не посмеяться над чьей-то бедой.
Мы, воспитатели, должны уметь воспитать у детей эту готовность, а также желание за
Цель: Знакомство и приобщение детей к истокам русской народной культуры, формирование духовных и нравственных качеств у подрастающего поколения.
Задачи:
Знакомство детей с особенностями русского национального уклада жизни, предметами быта, орудиями труда, одеждой, национальными блюдами;
Привитие интереса к русской духовной культуре через обычаи, обряды, праздники, народное творчество, искусство;
Воспитание свободной и творческой личности, осознающей свои корни, национальные истоки и способной
Цель: развитие речи детей с помощью театрализации русской народной сказки «Колобок»
Задачи:
Образовательные:
учить детей узнавать русскую народную сказку по действующим лицам; закрепить содержание знакомой сказки.
Развивающие:
развивать речевую активность детей, умение вступать в диалог; развивать мелкую моторику рук; упражнять в словообразовании: зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, мишка-косолапый.
Воспитательные:
формировать любовь к художественной литературе; приобщать к элементарны
Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста.
Задачи конспекта:
- совершенствование навыка соотнесения количества предметов по образцу.
- совершенствование навыков сравнения групп множеств.
- упражнять детей в умении осуществлять поисковые действия. Создавать новые образы по схеме.
- упражнять ориентироваться на плоскости, развивать логику, внимание, мелкую моторику, зрительно-моторное восприятие.
- развивать слуховое восприятие, темп, ритм.
-развивать координацию речи с движен
Цель: Практическое овладение воспитанниками нормами речи в процессе описывания картины при помощи наводящих вопросов педагога.
Задачи:
• учить употреблять в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа, обозначающие животных и их детёнышей (курица-цыплёнок-цыплята);
• учить согласовывать слова в предложениях;
• развивать наблюдательность у детей, закрепить знания о домашних животных;
• воспитывать доброжелательное отношение к домашним питомцам.
Воспитывать желание и умение сотрудничать, учитывать и уважать интересы других, умение находить общие решения.
- Пробуждать у детей добрые чувства друг к другу.
- Формировать чувства уверенности.
- Способствовать полноценному развитию личности ребёнка через самовыражение и творчество.
-Воспитывать интерес к исследовательской деятельности; умение находить интересное в обычном.
Экологическое воспитание является одним из приоритетных направлений дошкольного воспитания. Именно в дошкольном возрасте необходимо формировать у детей правильное отношение к различным объектам природы, так как в это время закладываются основные способы познания окружающей действительности
Газета для родителей новая форма взаимодействия детского сада и семьи, основанная на интеграции, сотрудничестве и доверительности.
На страницах газеты родители могут познакомиться с интересными мероприятиями, конкурсами, выставками, проводимыми в ДОУ.
Создание условий для формирования и активизации творческого потенциала детей через технологию «Пластилинография»; выявить возможности пластилинографии как эффективного и целесообразного средства развития творческих способностей детей дошкольного возраста.
Сценарий позволяет закрепить представления детей о зиме и традициях празднования Нового года.
Побуждает детей к совместной музыкальной деятельности со взрослым и сверстниками.
Развивает творческие способности.
