Данный сценарий развлечения можно использовать в своей работе музыкальным руководителям, инструкторам по физической культуре и педагогам дополнительного образования. В ходе развлечения задействован персонаж Снеговик (взрослый). Данный материал предлагает разнообразные формы игровой деятельности, которые можно использовать с детьми старшего возраста. Материал можно дополнить своими играми.
Возрастная группа: первая младшая
Ведущая образовательная область: Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
Программное содержание: учить создавать образ солнца в аппликации: приклеивать смятые кусочки салфеток в центр основы.
Задачи, обучающие: познакомить детей с новым способом аппликации – из салфеток.
Задачи развивающие: учить приклеивать комочки из салфеток сначала по контуру, затем заполнять серединку, развивать мелкую моторику рук.
Задача воспитательные: формировать интерес к
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «В мире профессий» социально-гуманитарной направленности обеспечивает формирование у детей 3-7 лет представлений о мире различных профессий. Программа рассчитана на 4 года реализации и предназначена для детей, достигших возраста 3-4 года, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет на 1 сентября текущего учебного года. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа включает пояснительную записку, учебный план, цель и задачи программы, содер
Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для системы образования. В статье говорится о методах и приемах работы с детьми ОВЗ.
Работая с детьми, логопеду надо быть в курсе всех их увлечений. В последнее время, всё более и более набирают популярность- игрушки антистрессы. И если пик резиночек, спинеров мы пережили, то сейчас наступила пора ПопИт. Практически у каждого ребёнка уже есть эта игрушка. На мой взгляд, по сравнению с предыдущими «хитами продаж» эту игрушку можно использовать в работе и воспитателя и логопеда.
Тип проекта: информационно - игровой, краткосрочный.
Участники проекта: дети 1 младшей группы, воспитатель, родители.
Длительность: краткосрочный.
Ожидаемый результат:
У детей будут сформированы начальные представления о различных видах транспорта, правилах безопасного поведения на улице.
Они должны знать назначение светофора и каждого его цвета;
Какой транспорт передвигается по дороге;
Составные части машины.
Родители будут внимательнее относится к воспитанию у детей навыков безопасного
НОД ПО ФЭМП В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «В гостях у лисички» на тему «Один, много». Развивать умение формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: один-много.
Цель программы воспитания – воспитание ребенка как личности, гражданина в процессе освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества. Методологической основой системы воспитания послужила Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Задачи воспитания:
- формирование национальных базовых ценностей, через духовно-нравственное воспитание личности ребенка как гражданина России;
- расширение социального опыта, принятия общеприня
Автор: Приходько Ольга Романовна, Танцырева Юлия Сергеевна
Данный конспект позволяет прививать детям устойчивые знания правил дорожного движения и безопасного поведения на дороге с активным взаимодействием семьи и ДОУ; знакомит детей с профессией - инспектор ГИБДД; объединяет силы ДОУ и семьи в воспитании законопослушного гражданина.
Креативность, как важное качество личности сегодня не просто востребована – без нее человек не сможет найти свое место, реализовать себя в быстро меняющемся мире, постоянно требующем от него новых нестандартных решений.
Экологическая культура – это уровень восприятия людьми природы, окружающего мира, отношение человека к природе и к миру в целом. Уровень экологической культуры – есть результат воспитания, главной функцией которого является подготовка подрастающего поколения к жизни в этом мире.
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Приключение Незнайки в стране Математики».
Цель: обобщать и закреплять математические представления детей 6-7 лет.
При организации опытно-экспериментальной деятельности детей раннего возраста необходимо учитывать возрастные особенности детей. Поэтому занятия должны быть эмоционально окрашены и вызывать у детей положительные эмоции и желание действовать. Для того, чтобы заинтересовать детей, пробудить в них творческую активность, предлагаются игровые методы и приемы, художественное слово. Для развития игровой ситуации необходимо использовать сказочного персонажа (например, Зайчиха Зая, Еж Пыхтелкин, или Бурат
Музыка – искусство, которое напрямую обращено к эмоциональной сфере человека, является идеальной средой для полноценного развития ценностных ориентаций ребенка, его познавательного потенциала, духовных основ его личности. Опираясь на это, в своей работе с детьми мы стараемся ставить акцент на музыкальном изо - творчестве в процессе занятий, рассматриваем музыкальную игру как родственную детской игре вообще, т.е. как эффективное воспитательное средство, направленное на развитие личности ребенка в
