Дополнительная программа направлена на формирование у детей дошкольного возраста патриотического отношения и чувства к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края; Воспитание чувства собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей.
Конспект сотсавлен с с использованием развивающих игр В. Воскобовича
Цель: формирование представлений о том, что фигуры могут быть разных размеров с использованием разноцветных веревочек В. Воскобовича.
Задачи:
Познавательное развитие:
- формировать умение сравнивать два предмета путём непосредственного наложения их друг к другу, отражать результаты сравнения в речи, используя прилагательные (длинная, короткая) по длине;
- продолжать формировать расширять представления о геометрических фигу
Данная непосредственно образовательная деятельность (НОД) проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по
изобразительной деятельности в форме квес-игры "Как помочь Осени найти и раскрасить осенние листья". Проводя с детьми НОД, мы продолжаем формировать умения детей рисовать в различных нетрадиционных техниках рисования.
В ходе НОД применяются дидактические игры, здоровье сберегающие технологии, ИКТ техногия (просмотр видео обращения).
Музей – это то место возврата к национальной исторической памяти, социокультурный институт общества, где происходит поиск, сбор, хранение и изучение культурного и исторического наследия народа. Каким способом можно сделать музей доступным, понятным и интересным детям дошкольного возраста?
Музейная педагогика в стенах детского сада – инновационная технология в сфере патриотического и личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-простран
Цель: учить составлять декоративную аппликацию на основе народного декоративно-прикладного творчества – павловопосадские платки, показать значимый для ребёнка образ мамы.
Данная программа разработана в силу особой актуальности проблемы обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах города.
Рост количества машин на улицах городов и посёлков нашей страны, увеличение скорости движения являются одной из причин дорожно-транспортных происшествий. Никого не оставляют равнодушными сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети.
В настоящее время, в связи увеличивающегося количества детей с отклонениями в развитии, особо актуальной становится проблема поиска новых, эффективных направлений оказания коррекционной психолого-педагогической помощи детям данной категории.
Существенно обозначилась проблема роста числа детей с нарушениями в психическом развитии. Одной из распространенных форм психических нарушений является задержка психического развития. Это особый тип психического развития ребенка, характеризующийся незрелос
Исследуя речь детей я, как учитель – логопед, все чаще наблюдаю, что помимо нарушений фонетического, лексико-грамматического строя речи на первый план выходит снижение речевой активности, т. е. в век говорящей техники, дети перестали общаться. И решать эту проблему нам необходимо в соответствии с условиями современных требований. Поэтому я, нахожусь в постоянном поиске новых технологий, которые помогли бы справиться с этой проблемой. STEM-образование – модульное направление образования, целью кот
Автор: Остальцова Елена Олеговна, Милицына Екатерина Сергеевна
Особенностью игровой деятельности детей, является то, что дети воспроизводят те или иные явления, действия, отношения своеобразно. Согласно современным психолого-педагогическим исследованиям, сюжетная игра, как и любая другая человеческая деятельность, возникает у ребенка не спонтанно, сама собой, а передается другими людьми, которые уже владеют ею – «умеют играть». Ребенок овладевает игрой, втягиваясь в мир игры, в мир играющих людей.
Конспект разработан мной, учителем-логопедом МАДОУ "Мещеринский д/с комбинированного вида "Улыбка" Антоненко Наталией Александровной, в него включены здоровьесберегающие технологии и инновационные разработки.
Данное дидактическое пособие «Волшебные кубики» представляет собой многофункциональное пособие, которое можно использовать для решения различных образовательных, воспитательных и развивающих задач.
Способствует развитию речи, закреплению полученных речевых умений, позволит не только активизировать речь, но и будет способствовать развитию внимания, памяти, наглядно-образного и логического мышления у детей младшего дошкольного возраста.
Все мы знаем, что проблема развития речи является одной из актуальных, что обусловлено значимостью связной речи для дошкольников.
Опыт показывает, что дети повторяют рассказ воспитателя с незначительными изменениями, рассказы бедны выразительными средствами, лексический запас слов мал, в текстах практически отсутствуют простые распространенные и сложные предложения. То есть главным недостатком является то, что ребенок сам не строит рассказ, а повторяет услышанное от воспитателя.
Чтобы речь д
Конспект занятия по познавательному развитию на тему: «Моя семья»
(старшая группа)
Программное содержание : Сформировать представление о семье как о людях, которые живут вместе; Активизировать словарь на основе углубления знаний о своей семье, Расширить представление у детей о семье как о людях, которые живут вместе, уточнить понятия «семья», «родственники»; учить строить генеалогическое древо семьи, способствуя осознанию ребенком себя как частицы, причастной к истории и жизни семьи. Воспиты
В данной презентации представлены дидактические игры и упражнения для развития речи ребёнка-дошкольника. Презентация развивающих игр адресована педагогам ДОУ для использования в различных моментах образовательной деятельности. В презентации представлены словесные дидактические игры для развития речи, а также обзор настольных игр и игр с предметами. Упражнения и игры могут использоваться как часть занятия по развитию речи.
Еще в дошкольном возрасте необходимо сформировать у детей первоначальные представления о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов. Это подвиг, без которого не было бы ни нас, ни России…
Часто, говоря о героизме советских солдат на фронте, о тружениках тыла, мы забываем о тех, кто незримо приближал нашу Победу - о медицинских работниках, врачах, медсестрах,
Трудно переоценить вклад медицинских работников в достижение Победы. В любых условиях они делали все возм
