Конспект непосредственной образовательной деятельности направлен на познавательное развитие для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Занятие проходит в форме прогулки, может использоваться для открытого просмотра НОД. В процессе занятия расширяются и закрепляются знания детей о признаках ранней весны, о животных и их образе жизни, перелетных птицах, наблюдение в природе.Конспект может быть использован логопедами и воспитателями ДОУ.
Работа посвящена моей педагогической находке.Уже много лет особое внимание уделяю применению в коррекционно-развивающей работе эффективных кинезиологических методов: сопряженная гимнастика, психогимнастика, логоритмика, кинезиологический тренинг. Данные методы стали для меня педагогической находкой, поскольку позволяют активизировать познавательную деятельность дошкольников, развить восприятие, речь, пространственные представления, мелкую и общую моторику, снизить утомляемость.
Цель опыта работы: способствовать развитию сенсомоторных навыков у детей дошкольного возраста с ОВЗ через использование технологии тестопластики.Использование как коррекционно-развивающих, так и игровых технологий,учитывая образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья.
Данная разработка будет полезной для воспитателей подготовительных коррекционных групп и для методистов, в качестве примера, как можно интегрировать образовательные области и внедрять ИКТ метод в учебный процесс дошкольников. Разработка прошла апробацию в подготовительной группе на детях с ЗПР и дала положительные результаты.
Речь – основа человеческого разума, венец творения природы. Раннее выявление и коррекция различных отклонений в развитии речи ребёнка позволяет не только скорректировать уже имеющиеся отклонения, но и предупредить появление дальнейших, достичь более высокого уровня развития ребёнка.
Чаще всего к ребёнку требуется индивидуальный подход, который позволяет обратить внимание специалиста на его нарушения. Работа непосредственно с одним ребёнком позволяет быстрее добиться результатов. Поэтому в повсед
В данной работе я хочу познакомить вас с развивающим пособием, выполненным своими руками. Оно поможет развивать словесно-логическое мышление, сенсомоторные функции, даст возможность скорректировать речевые и тактильные восприятия, внимание, развивать творческие способности детей.
Автор: Котюрова Юлия Андреевна, Мальцева Анна Валерьевна
Сценарий организованной образовательно-развлекательной деятельности по познавательно-речевому развитию для детей среднего дошкольного возраста с ОНР является обобщением по теме "Зима" и включает в себя закрепление и уточнение знаний по темам: "Зима", "Дикие животные", "Домашние птицы", "Домашние животные" и "Зимующие птицы".
В данной работе представлены упражнения, направленные на развитие речевого дыхания, которые основаны на опытах и экспериментах с мыльными пузырями.Эти упражнения позволяют оптимизировать коррекционный процесс, помогают заинтересовать детей и разнообразить логопедические занятия.
Данная статья будет полезна воспитателям, логопедам, работающим с дошкольниками. В ней раскрыты методика обследования и содержание работы по формированию звукопроизношения у детей.
В статье представлен опыт работы по использованию педагогической технологии, направленной на систематическое, поэтапное введение в речевую практику детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи социально-коммуникативных и познавательных вопросительных высказываний.
В заключительной части НОД, чтобы дети легко и непринужденно могли вспомнить, чем мы занимались в течении образовательной деятельности, я использую метод подсмотренный у самих же детей "Позвони маме.."
Автор: Косолапова Наталия Ивановна, Иванова Елена Викторовна
Мастер-класс по тестопластике как укрепление эмоционально-позитивных межличностных отношений детей и родителей в процессе изготовления поделок в старшей группе детей с ограниченными возможностями здоровья легкой умственной отсталостью.
С чего начать занятия по развитию речи детей средней группы?
Как интегрировать все виды речевой деятельности в одном занятии?
Данный конспект занятия поможет логопедам выстроить логопедическое занятие, не упустив важные виды речевой деятельности.
