Проект "Обложка для блокнота" может быть использован на уроках технологии 5-9 классов или на занятиях ДПТ.
В ходе проекта вы узнаете, как изготовить обложку для блокнота (книги, тетради и тд) из фанеры. Проект раскроет поэтапное выполнение (в данном случае реставрацию) работы. Материальная база рассчитана и также представлена в проекте.
Программа рассчитана на учащихся 1 - 5 классов.
Планы, календарно - тематические планы, Установка дыхания, распевки, скороговорки, чистоговорки и тд...
Дифференцированный подход, к детям плохо интонирующим, плохо слышащим. Правило и каноны отдельного подхода к индивидуальной работе с проблемными детьми...
Игра шахматы признана одной из самых интеллектуальных игр, поэтому, прежде всего, она стимулирует мыслительную деятельность детей, способствует их логическому мышлению, развивает пространственное воображение, память и внимание, что очень важно для подготовки к школе. Дети очень подвижны и активны и им трудно сосредоточить свое внимание на продолжительное время, то эта игра ненавязчиво формирует у них такое качество, как усидчивость.
А также эта игра воспитывает в детях умение самостоятельно ду
Игра в шахматы - один из лучших способов развития интеллектуальных способностей у детей. Эта игра прекрасно развивает логику, повышает концентрацию внимания, развивает память и заставляет мозг работать. Поскольку шахматы - это лучшая стратегическая игра, с уверенностью можно сказать, что учась играть в шахматы, ребенок развивает свои умственные способности.
Игра в шахматы решает несколько педагогических задач:
Образовательная - расширяет кругозор, развивает память, сообразительность, находчивость, учит ориентироваться на плоскости, тренирует логическое мышление, внимание.
Воспитательная - дисциплинирует, вырабатывает черты характера, как усидчивость, самокритичность, умение самостоятельно принимать решение, не унывать при проигрышах.
Эстетическая - обогащает внутренний мир ребёнка, развивает фантазию, приносит наслаждение и восхищение игрой.
Фи
Практическим путём, вместе с детьми, попытаться спасти морских обитателей от "маслянистых" загрязнений пера, констатировать процент вероятной гибели или выживания обитателей, сделать выводы по работе.
Обучение - это непрерывный процесс, который продолжается всю жизнь. Оно не ограничивается школой или университетом, а происходит во всех сферах нашей деятельности. Я считаю, что каждый человек должен постоянно учиться и развиваться, чтобы быть успешным и конкурентоспособным в современном мире.
На заре моей педагогической деятельности я столкнулся с задачей, которая, казалось бы, не имела отношения к физической культуре. В моей группе был воспитанник по имени Илья, у которого было много энергии, но мало терпения. Он был звездой футбольной команды, но его умение работать в команде и концентрироваться на задачах оставляло желать лучшего. Чтобы помочь ему, я решил применить нестандартный подход, соединив физическое воспитание с интеллектуальным.
В связи с пандемией COVID-19 школы многих стран перешли на дистанционное обучение. Это привело к тому, что учителя физической культуры столкнулись с необходимостью разрабатывать и проводить уроки в онлайн-формате.
Дистанционное и онлайн-обучение имеет ряд преимуществ перед традиционным очным обучением. Во - первых, оно позволяет ученикам учиться в удобном для них месте и в удобное для них время. Во - вторых, оно дает ученикам возможность самостоятельно выбирать темп обучения и пересматривать м
В статье описываются типы открытых проектных задач, которые ставятся перед детьми на кружках технического направления. Также раскрываются особенности формирования функциональной грамотности у детей посредством технологии открытого образования научной группы доктора философских наук Александра Попова.
Урок по теме " На вкус и цвет товарищей нет" по программе дополнительного образования детей проведен во 2 классе. На уроке использован интересный материал, способствующий воспитанию у обучающихся правильного отношения к своему здоровью с детских лет. Практическая работа направлена на развитие интереса к изучению предметов в последующих классах (биологии, химии и т.д.), привитию навыков здорового образа жизни
Автор: Брувель Юлия Геннадьевна, Педагогический коллектив
Наставничество в рамках реализации модели рассматривается как форма самореализации ребенка, владеющего определённым набором знаний и умений, которые он может донести до других обучающихся. Оно может заменить такие традиционные мероприятия, демонстрирующие результативность деятельности в сфере дополнительного образования, как концерты или выставки.
Модель «Дети – детям» может реализовываться на базе детских лагерей, а также в работе клубных объединений в летний период. Также её можно использоват
В статье молодой педагог отвечает на вопросы:
Как организовать работу с малышами, чтобы они увлеклись традициями народов ханты и манси?
Какие методы и приемы использует педагог?
Как на занятии применяется натуральный наглядный материал?
И многие другие.
