Создание благоприятных условий для познавательно -исследовательской деятельности является главной задачей данного педагогического мероприятия .Дети самостоятельно составляют план проведения занятия и, применяя полученные ранее знания, изготавливают новые музыкальные инструменты.
В данной работе изложен конспект занятия по конструированию из бумаги для подготовительной группы. В основу конспекта легла уникальная, специально сочиненная сказка. В ходе занятия ребята закрепляют умения и навыки работы с бумагой, развивают мышление, воображение и самостоятельность.
Методическая разработка - конкурс – дефиле костюмов «Сказка в гости приходи….» может применяться в младшем так и старшем дошкольном возрасте. в данном конкурсе принимают участие дети, родители и педагоги.
В данной работе представлен конспект занятия по лепке для детей подготовительной группы. В ходе занятия дети демонстрируют навыки и умения лепки, которые получили за период обучения в детском саду. В основу занятия легла уникальная, специально сочиненная сказка.
Воспитание любви к своей Родине необходимо для полноценного развития личности ребенка. Уважение к историческому прошлому страны, понимание своеобразия природы, культурного наследия, знание достижений в области науки и искусства является основой для развития чувства собственного достоинства и уверенности в себе.
Дошкольный период в жизни ребёнка, является началом формирования у него представлений о доме, родителях, городе или селе, где родился ребёнок, обо всем, что его окружает и что именуется м
Сценарий осеннего праздника с элементами русского народного фольклора. Знакомство с предметами народного промысла, с русскими народными праздниками, костюмами, хороводными песнями, поговорками, играми.
Данное занятие проводится в группах возрастом 4-5 лет. Занятие с элементами театрализованной деятельности, направленно на развитие у детей отзывчивости на музыку. Развитие творческой способности, воображения.
Круг задач музыкального воспитания и развития ребёнка в дошкольном детстве в условиях ФГОС ДОУ соответственно тоже расширились. В настоящее время педагогические коллективы детских садов интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.
