Конспекты уроков для обучения аналитическому чтению художественной литературы на уроке иностранного языка с использованием произведения "Лев, колдунья и платяной шкаф" К.С.Льюиса
Данная статья посвящена проблемам школьной мотивации учащихся и поиску путей ее повышения. Одним из путей автор видит применение приемов образовательной технологии «Эдьютейнмент», что означает «Обучение с развлечением». Данная технология и ее использование раскрыты на конкурсном испытании «Мастер-класс» в рамках республиканского конкурса «Педагогический дебют -2022» в номинации «педагог-наставник».
Статья описывает технологию создания естественных ситуаций общения на уроке английского языка. ФГОС последнего поколения подразумевает достижение конкретных личностных и предметных результатов. Традиционные учебные ситуации общения на уроке не способствуют достижению поставленной цели.
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка и учащихся младшего и среднего звена обучения.
В работе представлены формы использования видео "What's your phone number" для отработки лексики из видео в диалоге детей.
К работе прилагаются дополнительные грамматические и лексические задания.
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка и учащихся младшего и среднего звена обучения.
В работе представлен практический материал обучения чтению начального, среднего и продвинутого уровня. К работе прилагаются дополнительные лексические задания и задания развлекательного характера.
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка и учащимся младшего и среднего звена обучения.
В работе представлен практический материал образования отрицательных, вопросительных и повествовательных предложений прошедшего времени. К работе прилагаются дополнительные грамматические и лексические задания.
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка и учащимся младшего и среднего звена обучения.
В работе представлены основные сходства и выявлены различия между английскими и русскими именами. Особый интерес представляет выбор отчества в России и в Англии для ребенка. Материал взят из интернета и отпыта проживания в зарубежных странах.
Дистанционный урок по английскому языку по теме "Средства массовой информации" разработан для учащихся 8 класса. Целью данного урока является совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции учащимися В ходе урока решаются следующие практические задачи: расширение лексического словаря по теме «Средства массовой информации»;развитие умения характеризовать средства массовой информации по опорным словам;- развитие умения выделять преимущества и недостатки средств массовой информации;разви
В разработке описана важность работы с идиомами английского языка на уроках в старших классах и опыт использования фразеологических единиц в ежеурочной практике.
Урок является завершающим по теме "Кино" в 11 классе. Личность Владимира Меньшова не затрагивается в учебниках по английскому языку, и очень жаль. Легенда отечественного кинематографа...Урок построен в духе патриотического воспитания, любви к Родине. Меньшов, пример человека, который верен своей мечте, сквозь жизненные преграды настойчиво движется к ее осуществлению. Его фильмы, его роли воспитали и еще воспитают не одно поколение благодарных зрителей. Задания, которые выполняют учащиеся в ход
Работа обобщает опыт организации разработки учениками игр для формирования грамматических навыков. Описывается опыт создания и дизайна игры учащимися 2 и 10 классов, приводятся статистические данные.
Практика письменной речи.(THE PRACTICE of Writing.
Развитие и совершенствование лексических, грамматических навыков и навыков устной речи.
Развитие навыков монологической речи.
В работе и презентации к ней представлены несколько наиболее эффективных творческих заданий по развитию креативного мышления обучающихся старших классов на уроках английского языка.
Всероссийская проверочная работа по английскому языку нацелена на определение уровня иноязычной коммуникативной компетенции учащихся.
Повышение уровня иноязычной коммуникативной компетенции учащихся может быть достигнуто путем внедрения новых образовательных технологий, как инструмента повышения мотивации к обучению и результативности обучения, развития творческих способностей обучающихся на уроках английского языка.