Данный языковой материал будет полезен ученикам 6-7 классов общеобразовательных школ. В работе дается акцент на развитие навыков ребенка при определении типа глагола. Неправильные глаголы проверяются по таблице. К правильным просто добавляется -ed. В работе также заостряются правила чтения окончания -ed.
Урок направлен на работу по развитию школьников средствами иностранного языка с опорой на знания и умения, которые учащиеся приобрели на более ранних этапах обучения. Предложенный материал урока дает основные сведения из другой области знаний.
Урок "Давайте читать вместе" был разработан как заключительный этап двухмесячного проекта по литературе, призванного повысить читательскую культуру слабослышащих школьников. Для повышения ученического интереса и большей динамичности итогового занятия данный урок был проведен как интегрированный урок английского языка и литературы в качестве мастер-класса от руководителя ШМО учителей-филологов.
Данная статья посвящена изучению формирования коммуникативной иноязычной и профессиональной компетенций в ходе прохождения зарубежной стажировки. В работе анализируется полученный практический опыт прохождения стажировки за границей, и определяются преимущества формирования коммуникативной иноязычной и профессиональной компетенций в современном поликультурном мире.
Методическая разработка дистанционного учебного занятия является частью программы
подготовки специалистов среднего звена ГАПОУ СО «ТМК» по специальности 23.02.07
Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей в
соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Методическая разработка дистанционного учебного занятия адресовано обучающимся
очной формы обучения при изучении дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык в
профессиональной деятельности.
Целью данной методической разрабо
В конце 2021/22 учебного года прошел сначала муниципальный этап конкурса экскурсоводов, а затем и региональный. Наши ребята стали участниками этого конкурса.
Поскольку выступающие должны были представлять краеведческий материал, мы решили выбрать тему, связанную с именем Степана Писахова – удивительного сказочника.
В выступлении речь идет о местах на Архангельском Севере, связанных с именем Степана Писахова. Учащиеся нашей школы (Харьков Артем, 5Б класс и Козлова Марина, 9А класс) постарались п
Эта разработка поможет учителю провести интересный, творческий праздник Алфавита. Учащиеся получат много эмоций и радости от полученного результата. К сценарию требуется подготовка (стихи к каждой букве, мини-сценки по стихам Матушки Гусыни.
Нестандартное домашнее задание для 5 класса Dress right Spotlight 5 Module 7b. Это творческое задание раскрывает творческие способности и коммуникационные способности.
Технологическая карта разработана для учащихся 3 класса, по учебнику Enjoy English 3, с целью закрепить в творческой форме пройденный материал по теме "Продукты", а также ввести новый материал.
Аннотация к уроку английского языка
Учитель: Курицына Елена Васильевна
Класс: 6б
Программа: Рабочая программа учебного предмета «Иностранный язык. Английский» основной общеобразовательной программы основного общего образования (ФГОС)
УМК: К.М. Баранова, Д Дули, В.В. Копылова и др. Английский язык. 6 класс. М.: Просвещение
Количество часов в неделю: 5
Количество часов в год: 170
Раздел: раздел 1, Дома и в пути
Тема урока: «Ключевая»
Номер урока в теме: 22
Тип урока: комбинированный
Хар
Карточки разработаны для 2 класса к УМК "Rainbow English" О. В. Афанасьева, И. В. Михеева по лексике. Яркие карточки можно использовать при повторении слов и выражений на уроках английского языка.
Тип урока: открытие нового знания
Цель урока: усвоение новых знаний о местоимениях множественного числа и употребляемым с ними глагола связки.
Планируемые результаты:
Предметные: введение и первичное закрепление грамматического материала по теме: «Маскарад», формирование речевых умений, расширение кругозора учащихся по изучаемой теме. Совершенствование навыков восприятия и осмысления нового материала. Активизация навыков аудирования и произношения . Формирование навыков активного использования
В статье изложены основные аспекты использования проектных технологий на уроках английского языка в начальной школе, рассмотрен собственный пример использования метода проектов во втором классе.
Основной целью обучения иностранному языку является формирование навыков свободного общения и практического применения знаний, поэтому можно смело утверждать, что на уроках английского языка учитель работает по всем направлениям формирования функциональной грамотности. Функциональная грамотность – одно из центральных понятий в образовательном процессе на сегодняшний день. Функционально грамотная личность – способна использовать все приобретаемые знания, умения и навыки для решения максимально ши
АВТОР: Петрова Ольга Юрьевна, учитель иностранного (английского) языка
ШКОЛА: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 43» города Чебоксары Чувашской Республики
Форма урока: Нестандартный урок
Тема: Рresent Simple Tense (Настоящее простое время)
Предмет: Английский язык
Цель: систематизировать знания учащихся по теме «Present Simple Tense»
Добрый день! Наша школа является памятником архитектуры. В 1816 году здесь было открыто духовное училище, в котором обучались дети из семей духовенства. А в 2007 году был открыт музей, посвященный истории Муромского духовного училища.
Ребята проводят экскурсии не только на русском языке, но и английском языке.
Предлагаю Вашему вниманию мастер-класс (занятие на английском языке) "Нравственный подвиг".
Цель занятия:
- формирование нравственно-здоровой, духовно-богатой личности школьника;
- р
Несмотря на большую работу по формированию монологической речи, её уровень, не имея языковой среды, остаётся достаточно низким. В своей работе я использую различные упражнения, формы, методы и средства, чтобы расширить кругозор обучающихся и развить навык монологической речи.
Актуальность данной работы – составление и использование опорной схемы в программе «X-mind» существенно интенсифицируют как процесс обучения, так и процесс овладения иностранным языком. Трансформация исходного текс
