Часто, при изучении темы по классификации растений и животных возникает проблема по запоминанию и расположению таксономических единиц
Данные знания необходимы при выполнении заданий ОГЭ, ЕГЭ и ВПР.
Обычное заучивание не дает эффективного результата
Я в своей работе использую ассоциативное запоминание, символизируя ступени классификации со зданием школы – « архитектурный вариант»
Биологический турнир «Прощай, ботаника!» проводится для учащихся 7-х классов, которые заканчивают изучение раздела Ботаника с целью повторения, обобщения и систематизации знаний о растениях.
Урок разработан в соответствии с ФГОС 3 поколения и ФОП по учебнику В.В. Пасечника. Линия жизни. Биология 5 класс. Учебник. ФП 2023 (Просвещение- издание первое).
Предполагается работа с картой урока
Придя в школу, будучи молодым специалистом, я столкнулась с незаинтересованностью детей в изучаемом материале, поэтому я задалась вопросом: "Как удержать внимание детей". В своём рассказе я делюсь способами организации урока, с элементами проблемного обучения, которые способствуют мотивации учащихся в изучении материала.
Во все времена люди ценили воду. Вода, источник жизни для живых организмов на земле. Во всякое время художники, поэты и ученые посвящали свои работы ей. Народ воспевал песни и сказания. Вода для человека и сегодня имеет огромное хозяйственное значение, например, для купания и отдыха. Общение человека с природой не благоприятно заканчиваются, создавая антропогенные факторы.
Цель данной работы: рассмотреть последствия антропогенного воздействия на экологическое состояние водоёма в селе
Актуальность.
В настоящее время биология для учащихся один из самых трудно усваиваемых предметов, так как использует огромное количество терминов. Учащиеся часто не могут соотнести теоретические знания о биологическом объекте с его строением и свойствами. Для облегчения запоминания всех особенностей объекта изучения необходимо использовать эффективные приемы. Навык построения моделей на мой взгляд самый оптимальный. Моделирование развивает логическое мышление, память, умение сопоставлять данны
С целью повышения мотивации обучающихся и расширения знаний по биологии на уроке и внеурочное время, я стараюсь применять различные приемы и методы. Процесс познания будет активнее, тогда, когда будет идти активизация мышления, и тогда знания для ребенка станут лично- значимыми. Использованные мною приемы, способствуют активизации мышления. Когда мы переходим на изучение путем сравнения, рассматриваем с нескольких сторон, объединяем несопоставимые вещи, то переходим на обучение метапредметных зна
За последние десятилетия в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации. От признания знаний, умений и навыков как основных итогов образования, произошел переход к пониманию обучения как процесса подготовки обучающихся к реальной жизни. В настоящее время образовательный процесс ориентируется на развитие творческих способностей учащихся и формированию готовности к самообразованию и саморазвитию. Именно на это направлены ФГОС последнего поколен
Данная разработка полезна учащимся 10 класса с углубленным изучением биологии. Материал дает возможность изучить информацию о генетической инженерии и убедиться, что для однозначного ответа на вопрос темы необходимы факты, а не предположения, являющиеся лишь субъективным мнением.
Праздник первоцветов — это экологический праздник, который лучше всего проводить в марте-апреле, когда расцветает большая часть самых ранних весенних растений.
Цели праздника:
в игровой форме привлечь внимание ребят к проблеме сохранения первоцветов;
на положительных примерах научить их бережно относиться к раннецветущим растениям;
воспитывать культуру поведения в природе, стремление сохранять не только уникальные природные объекты, но и всё живое вокруг;
развивать творческие способности
Данная работа направлена формирование у детей интереса к живой природе, развитию поисково-познавательной деятельности протекающей в форме познавательной деятельности. Реализация проекта предусматривает постановку проблемы , поиск её решения через игры-эксперименты, наблюдения, беседы. Предлагаемые формы работы являются актуальными, так как обеспечивают личностно-ориентированное взаимодействие взрослого с ребёнком. Проведённые самостоятельные исследования позволяют детям ответить на проблемные в
Данная работа направлена на формирование у детей культуры поведения обучающихся в обществе, школе, дома. В процессе работы обучающиеся осознают ценность здоровья, правильного питания, пагубного влияния алкоголи на организм.
В статье рассматривается вопрос углубление
функциональной грамотности учащихся на примере
изучения предмета биологии,
использование полученных знаний,
умений и навыков в повседневной жизни.
Функциональная грамотность тесно вошла в учебную деятельность. Урок должен включать все виды функциональной грамотности. На уроках биологии отрабатываются задания на естественнонаучную грамотность
Статья представляет собой результаты по организации исследовательской работы на уроках биологии. На конкретных примерах раскрыты особенности методики развития исследовательских умений обучающихся.