В современном мире, где технологии непрерывно развиваются, обучение
трехмерному моделированию и печати становится неотъемлемой частью
различных отраслей. Однако, несмотря на всю его значимость, введение
технологий обучения трехмерному моделированию и печати в образовательные
учреждения является актуальной проблемой.
Одним из популярных учреждений дополнительного образования на
сегодняшний день для обучения трехмерному моделированию и печати
являются центры «Кванториум» и «Точка рос
В последние годы информационные технологии бурно развиваются, появились новейшие технологии, техника и средства. С их помощью учителям легче внедрять в свою деятельность интерактивные формы обучения. В статье анализируются некоторые виды интерактивных методов применяемых на уроках информатики.
В современном образовательном процессе интеграция цифровых решений играет ключевую роль в повышении его эффективности и доступности. В качестве учителя информатики, я активно использую различные цифровые инструменты, такие как Scratch, Blockly, Tinkercad, а также платформы, например, Яндекс.Учебник, для обогащения учебного процесса. Эти инструменты не только делают обучение более интерактивным и понятным для учащихся, но и способствуют развитию критического мышления, аналитических способностей и
Предмет, класс: Информатика, 7 класс
Тема урока: "Создание компьютерного рисунка в редакторе Paint и анимации в программе MS Power Pоint".
Цель урока: Формирование у учащихся навыков создания компьютерного рисунка в редакторе Paint и анимации в программе MS Power Pоint.
Задачи урока: 1. Образовательная – рассмотрение понятий «презентация», «компьютерная презентация», «анимация».
2. Воспитывающая - воспитание положительного отношения к знаниям, формирование творческих способностей учащихся,
Урок-квест по теме “Файлы и папки” познакомит учащихся с основами работы с файлами в операционной системе, их типами и свойствами, а также с принципами организации файлов в папки. Ученики узнают, какие функции выполняют файлы и папки, как они хранятся на компьютере, как их создавать, удалять, копировать и перемещать.
Урок-квест состоит из заданий-испытаний. Ученики ищут ответы на вопросы, решают головоломки, выполняют практические задания на компьютере. В ходе урока ученики будут работать в груп
Урок-игра проводится в качестве итогового занятия с целью углубления, обобщения и систематизации знаний учащихся 3 класса по темам: «Кодирование информации», «Графы», «Алгоритмизация».
Цель: развитие творческого потенциала школьников в области информатики, их способностей к плодотворной умственной деятельности.
Задачи:
• формирование навыков построения компьютерной модели средствами векторной и растровой графики.
• формирование навыков создания объемных моделей.
• формирование осознанного подхода к выбору типа графической модели.
При выполнении практических работ учащиеся приобретают навыки работы в векторном и растровом графическом редакторе, опираясь на базовые понятия
В данной статье рассматривается применение искусственного интеллекта в современном образовании, его новые возможности и преимущества для учителей и учащихся. Обсуждается использование технологий машинного обучения, анализа данных и других инструментов ИИ для улучшения педагогического процесса, оптимизации обучения и создания персонализированных образовательных траекторий.
Использование современных образовательных платформ позволяет провести серьезную работу по совершенствованию учебного процесса, а так же повысить эффективность дистанционного обучения. Разработка игровых и тестирующих пособий, с применением этих технологий, позволяет облегчить труд ученика и учителя, превратить объяснение сложнейших тем в увлекательную компьютерную игру, т.е. упаковать знания в одну из самых актуальных для современных детей форму.
С развитием технологий их нужно применять. С помощью сайта https://joyteka.com/ru был создан квест по подготовке к ОГЭ информатика. В последнее время дети все больше проводят в мире игор и интернета, поэтому решила организовать подготовку тестовой части с помощью игры. Цель игры пройти все комнаты, в которых нужно выполнить задания( задания ОГЭ), при правильном решении открывается следующий уровень(дверь). По итогам данной работы, могу сказать дети быстрее делают тестовые задания и учатся видеть
А дети, занимающиеся шахматами в системе дополнительного образования, имеют более широкие возможности для обучения шахматам. Это планомерные, регулярные занятия шахматами и практическая игра, реализации шахматных практик в виде турниров различного уровня.
Для многих детей - это уже не просто любительский вид спорта, а серьезные, профессиональные занятия шахматами. Юные спортсмены повышают свой шахматный рейтинг, выполняют спортивные разряды по шахматам, и для них и их тренеров очень важно след
Так бывает, что школьники проявляют полное безразличие к некоторым предметам. Возникновение этого безразличия чаще всего легко объяснимо: ученики попросту не понимают зачем им новый предмет. Для вовлеченности в предмет необходим вводный урок для разъяснения, что даст изучение нового предмета в жизни.
Современное общество выдвигает новые требования перед образованием. Формирование у учеников творческих способностей, развитие их природных наклонностей и задатков является одной из важнейших задач изучения информатики в школе. Проблема развития личности ученика стала еще более актуальной в связи с демократизацией и гуманизацией всех аспектов деятельности современной школы. Идеалом современного обучения является личность, отличительная черта которой – не энциклопедические знания, а гибкий ум, быст
