Автор: Салтанова Елена Владимировна, Лаврова Оксана Сергеевна
В данных материалах содержится разработка внеурочного занятия по курсу "Финансовая и математическая грамотность". Работа ориентирована на учащихся 5 классов.
Работа выполнена на основе статьи Г. Г. Левитаса "Двухурочные циклы". Информация для студентов и преподавателей среднего профессионального образования.
Данная статья показывает существенную роль практико-ориентированных задач для формирования и развития математической функциональной грамотности школьников.
Интегрированный урок по математике и истории разработан по теме « Действия с натуральными числами» по учебнику Математика для обучающихся 5 класса ( автор Г. В. Дорофеев), в соответствии с требованиями ФГОС. Цель урока – Развитие навыков арифметических действий с натуральными числами, навыков применения свойств арифметических действий для рационализации вычислений и создание условий для познавательной активности обучающихся. Задачи: 1. Закрепить вычислительные навыки. 2.Вызвать ин
Данное занятие проводится с детьми подготовительной к школе группе. Направленно на закрепление математических навыков. Проводя данное занятие мы развиваем логическое мышление, мелкую моторику рук, сообразительность; учим работать индивидуально и в коллективе. Закрепляем счет в пределах 10 в прямом и обратном порядке; умение составлять числовой ряд; тренировать умение находить числа (закрепление активных слов перед, после, между, соседи); закреплять знания о геометрических фигурах; закрепить навы
«Удивительный квадрат» - увлекательный и познавательный. Интересная информация: казалось бы, квадрат – одна из самых простых геометрических фигур, но на самом деле и она имеет множество до сих пор, не разгаданных до конца тайн. В этом уроке были собраны все самые интересные факты о квадрате, а также его история, которая, как и сама фигура полна загадок.
Цель: показать, насколько удивительна такая простая фигура как квадрат и разнообразие применения квадрата через решение различных задач.
Дидактические материалы разработала на основе учебника "Геометрия. 7-9 классы" Атанасян Л. С.
Собраны все определения, правила, теоремы, следствия теорем входящие в школьный курс изучения геометрии 7-х, 8-х и 9-х классов.
Является хорошим подспорьем при проведении урока-зачета по геометрии.
Данные дидактические материалы разработала на основе учебников: "Математика. 5 класс" Виленкин Н. Я., "Математика. 6 класс" Виленкин Н. Я. Данные дидактические материалы распечатаны и разложены по папкам, которыми пользуются учащиеся во время урока.
Дидактические материалы хорошо подходят для проведения урока-зачета.
Всегда ли алгебра и геометрия – это точные науки и мы работаем только с числами и фигурами. Где проявить свои творческие таланты, если фигуры чертим по определенным правилам, а уравнения решаем по алгоритмам. Перед учителями встает очень сложная задача, как сделать урок ярким, насыщенным, дать детям проявить себя, но при этом не сделать из урока цирк.
Конспект урока по математике 6 класс по теме "Нахождение числа по данному значению его дроби". УМК "Математика 6 класс" Н.Я. Виленкин и др. В ходе данного урока был реализован системно-деятельностный подход: наличие мотивации на каждом этапе урока, система вопросов учителя, направленных на анализ, классификацию и синтез, выдвижение гипотез и их доказательств, самостоятельный вывод учащимися правила нахождения числа по данному значению его дроби.
Урок способствует закреплению математических знаний учащихся, активизация их мыслительной деятельности, развитие логического мышления, памяти, творческого воображения, воспитание интереса к математике.
Рабочий лист, как эффективное средство обучения, может активно использоваться на уроках математики. Он представляет собой лист бумаги или электронный документ, на котором учащиеся выполняют разнообразные задания и упражнения. Использование рабочего листа способствует активной работе учащихся, развивает их навыки решения математических задач и обогащает процесс обучения.
Урок- сказка «Колобок». Тема:«Сложение и вычитание в пределах 100. Решение задач».
Образовательная система: «Школа России»
Вид: закрепление ранее полученных знаний.
Тип урока: урок-закрепление.
Урок математики в 5 классе «Равенство дробей».
Данный урок является первым в теме «Равенство дробей». За ним следует еще один урок на данную тему.
Цели и задачи урока сформулированы четко и конкретно. В технологической карте четко отражены планируемые результаты и УУД, которые должны сформулировать учащиеся.
Цели и задачи:
Обучающие: обеспечить осознанное восприятие учащимися понятия равенства дробей, основного свойства дроби; обеспечить осознанное его применение в преобразовании дробей;
а
Данное занятие по формированию элементарных математических представлений разработано для детей старшей группы с применением мультимедийного оборудования, с целью закрепления математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия.
. Данный урок разработан в соответствии с требованиями, предъявляемыми к современному уроку в рамках реализации ФГОС, рабочей программой по математике для 1 класса .Урок разработан с учетом возрастных особенностей учащихся, в который включены элементы современных педагогических технологий: здоровьесберегающей, личностноориентированной, ИКТ, а именно: положительный эмоциональный настрой, мотивация, развитие познавательного интереса, проведение физминуток, работа в парах и малых группах, использова
В работе представлен материал на формирование у учащихся умений и навыков нахождения площади прямоугольника и квадрата, применение полученных знаний к решению практических задач. Показана тесная связь таких предметов как математика и технология. Предлагаются разные формы работ на уроке.
