Главная задача современной системы образования – создание условий качественного обучения. Педагогика накопила в своем арсенале значительное число эффективных методик, приёмов и технологий обучения.
Урок математики разработан для учащихся 5-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – комбинированный урок. Тема урока – «Периметр многоугольника»
Основные педагогические цели на уроке: Сформировать у обучающихся следующие умения:
1) Отвечать на вопрос: «Что такое периметр фигур»?
2) Пояснить: «Что представляет собой многоугольник»?
3) Решать различные типы задач на нахождение периметра многоугольников
4) Знать алгоритм нахождения периметра у многогранника.
В о
Международный женский день - это приятное время для всех женщин, девушек, девочек. Очень трепетно получать в этот день подарки, комплименты и поздравления. Также уместно этому празднику посвятить внеклассное мероприятие с игровой программой. Предложенный игровой ресурс позволит весело и интересно организовать познавательный и культурный досуг обучающихся.
Кейс-технология направлена на формирование знаний, умений, личностных качеств на основе анализа и решения реальной или смоделированной проблемной ситуации в контексте профессиональной деятельности, представленной в виде кейса.
Применение кейсовых технологий является особо актуальным в наше время, потому что дети часто спрашивают на уроках: «а зачем мы учим это? а это пригодится в жизни?»
Как раз кейсы показывают важность предмета в жизни, ведь в них мы проживаем реальные ситуации и решаем пробл
В статье выявлена целесообразность использования различных видов учебных математических текстов для развития читательской грамотности учащихся 5-6 классов.
Урок изучения нового материала для учащихся 7 класса по теме "Сумма углов треугольника".
Цель урока:
изучить теорему о сумме углов треугольника, сформировать умение использовать ее при решении задач.
Задачи:
- Образовательные:
практическим путем выяснить чему равна сумма углов треугольника, сформулирова ть теорему о сумме углов треугольника, научить применять полученные знания при решении простейших задач
- Развивающие:
развивать логическое мышление и навыки исследовательской работы,
Методическая разработка дистанционного урока на тему "Скалярное произведение векторов" состоит из таких пунктов, как объяснение учебного материала, основной части - решения задач и домашнего задания
Урок уникален тем, что на нем эффективно используются приемы и элементы формирования различных видов функциональной грамотности: математической, функциональной, креативной, читательской.
Дистанционный урок на площадке ZOOM для учащихся 11 класса по теме !Определенный интеграл и площадь криволинейной трапеции" К уроку прилагается авторская презентация и технологическая карта урока.
Тип урока: Урок изучения нового.
Цели урока:
Выявить степень сформированности у учащихся умения раскладывать на множители квадратного трехчлена.
Создать условия для формирования умения строить графики функции у=ах2+m и (ах-n) 2 по шаблону.
Продолжить развитие культуры построения графика квадратичной функции.
Воспитывать чувство товарищества, деликатности и дисциплинированности.
Урок-презентация с применением игровой технологии посвященный к 60 -летию первого полёта в космос.
Цель урока:
Научить решать задания на нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке;
развивать навыки применения знаний, полученные на уроках математики при решении заданий ЕГЭ;
повышение познавательной активности у учащихся, развитие логического мышления, математической речи, умения объяснять, анализировать, обобщать и делать выводы;
контроль навыков решени
Традиционные формы обучения математике иногда мешают способному ученику полностью раскрыть себя, так что один из путей преодоления этого в использование нестандартных форм обучения, которые раскрывают творческие способности учащихся.
Тест можно использовать при повторении темы в 10 классе ,а также как подготовительный в качестве тренировочных упражнений для самоподготовки к экзамену в 11 классе.
Математические диктанты полезно использовать на уроках геометрии. За короткое время можно проверить знания теоретического материала, а также умения решать ключевые (опорные) задачи, к которым сводятся более сложные. При этом вырабатываются навыки быстрого и правильного решения заданий разных типов, что является одним из условий успешной сдачи централизованного тестирования.
