Воспитывать уважение к маме, желание ей помочь; воспитывать у детей интерес к учебному материалу, желание учиться; воспитывать культуру межличностных отношений, воспитывать самостоятельность и критическое мышление.
В апреле 2021 года был введен в действие ФГОС ООО третьего поколения. И несмотря на то, что о функциональной грамотности в нём говорится лишь единожды в пункте 35.2 это понятие является одним из ключевых в системе современного образования. Если проанализировать понятие ФГ, то можно увидеть, что оно тесно пересекается с метапредметными результатами, а это то, что позволит ученикам увидеть значимость и применимость знаний в реальной жизни, и именно этим занимается учитель на протяжении всего времен
Занятие составила и провела воспитатель группы продленного дня Шакирова Л.А. Данное занятие проводится в 1 классе во внеурочное время.Занятие начинается с самоопределения учебной деятельности. Задача на данном этапе: мотивировать учащихся к учебной деятельности. Педагог и учащиеся приветствуют друг друга.
Следующий этап урока ( актуализация знаний ) позволил быстро включить учащихся в ход работы. Задача этого этапа: актуализация изученных способов действий, достаточных для построени
Классный час на тему «Природа не прощает ошибок!» был проведен в форме устного журнала. Целью которого стало формирование экологического сознание путем обогащения знания детей об экосистеме, экологических факторах, о взаимосвязи всех сил в природе, расширение знания детей о взаимодействии человека с окружающей природой, воспитание любови к планете Земля, бережного отношения к природе.
Просветительская, направляющая, ориентирующая, профилактическая, формирующая функции классного часа объедине
Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, Данный урок представлен по ходу изучения раздела «Умножение и деление».
На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. В содержание урока я включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: цели урока старались определить сами ученики, исходя из соответствующей проблемной ситуации.
Конспект урока по математике в 1 классе составлен в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в контексте образовательной программы «Школа России», на основе авторской программы М.И.Моро; с учётом межпредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника умения учиться.
Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)
Формы урока: урок – путешествие в сказку
Методы урока: словесный, практический, наглядный.
Оборудование: Презентация, веер
Открытый урок русского языка в 4 классе по теме "Имя прилагательное". Цель: закрепить и обобщить знания об имени прилагательном на примере сказки А.С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"
Основной целью данного курса внеурочной деятельности является формирование у обучающихся целостной картины окружающего мира и привитие любви к малой родине через знакомство с духовным, культурно-историческим наследием и природно-географическим богатством Смоленского края, формирование естественно-научной грамотности
Цели: обобщить и систематизировать знания обучающихся об изученных признаках имени существительного, которыми оно отличается от других частей речи: значение предметности, вопросы, наличие у существительного определенного рода, склонения, числа и падежа; закреплять умения и навыки обучающихся в определении грамматических признаков имён существительных; формировать умение разбирать имя существительное как часть речи.
Задачи:
Знать признаки имени существительного, его роль в предложении.
Уме
В последнее время много стали говорить о функциональной грамотности учащихся, которая предполагает способность и умение ученика применять, использовать знания, полученные на уроках и во внеурочное время при решении каких - либо проблем.. Эти знания направлены на то, чтобы ребёнок мог решать задачи, которые ставит жизнь перед ним. Надо сказать, что в начальной школе каждый ребёнок хочет быть успешным, и поэтому он испытывает желание разрешить трудную ситуацию.
Технологическая карта урока-проекта окружающего мира по теме: "Петр I. Первая печатная газета" (3 класс). Учащиеся продолжают знакомиться с личностью Петра I, узнают историю появления первой в России печатной газеты. На уроке используются фронтальная, групповая форма учебного сотрудничества. В ходе урока учащиеся знакомятся с профессиями, относящимися к издательской деятельности, создают свой коллективный продукт - макет первого выпуска газеты третьеклассников, созданный в программе SMART Noteboo
Настоящие материалы представляют опыт дистанционного обучения учащихся начальной школы по предмету «Окружающий мир».
Тема «Состояния воды. Круговорот воды в природе»
Малыши чаще всего не могут самостоятельно подключиться к проводимому онлайн-уроку, а взрослые не всегда бывают рядом. Поэтому возникла необходимость составить материалы к уроку таким образом, чтобы дети смогли разобраться в изучаемой теме без помощи взрослых.
Материалы помогут родителям понимать, что именно изучали на онлайн - уро
