Один из этапов урока русского языка включает в себя словарную работу. Чтобы сделать работу интересной, зажечь детей использую прием анаграмм. Анаграммы – это слова с переставленными буквами. Они были изобретены еще в Древней Греции, а актуальны и сегодня. Так использование анаграммы на уроке русского языка дает детям возможность самоутвердиться, они верят в свои силы. А это приводит к успеху, который обязательно настигнет и во многих других областях.
Учителю в своей практике необходимо использовать технологии, отвечающие современным требованиям. Одной из таких технологий является «технология проектов». Эта работа оказывает огромное влияние как на отдельного школьника в плане развития его самостоятельности, так и на коллектив в целом, поскольку достижение единой цели очень сплачивает детей. Самое главное, метод проектов учит детей организовывать деятельность и учит размышлять. А это важнейшие умения, которые будут способствовать будущей успешн
Работу по организации коллективного обучения я начала давно, когда занятия назывались КСО (коллективный способ обучения), РВГ (разновозрастные группы).Эта работа мне нравится, она даёт положительные результаты. И сегодня я хочу поделиться опытом своей работы.
Фундамент коллективных учебных занятий закладывается с первого класса.
Автор: Гладких Елена Александровна, Вачегина Наталья Петровна
Статья знакомит с моделью смешанного обучения «Ротация станций» и раскрывает возможности формирования коммуникативных универсальных учебных действий при использовании этой модели в обучении младших школьников,
Учитель-это творец. Творец, наравне со скульптором, архитектором, художником или музыкантом.Имея небольшой педагогический опыт, я смогла определить для себя критерии успешного современного учителя. Во-первых, грамотная организация работы с родителями – часть успеха. Во-вторых, ученик – это личность, которую нужно уважать, несмотря на имеющиеся недостатки. Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нем инициативу – такова цель моего общения с детьми. В-третьих, большую роль играет то, ка
Геометрический материал, изучаемый в начальной школе, закладывает фундамент для дальнейшего обучения в старших классах общеобразовательных учреждений, поэтому роль пропедевтики этой дисциплины представляется чрезвычайно важной. В связи с этим актуальным остается вопрос формирования интереса к предмету, подготовки к восприятию более сложных идей, изучаемых в систематическом курсе геометрии, практического применения полученных знаний при решении задач повседневной жизни.
В статье рассказывается об использовании технологии продуктивного чтения и технологии критического мышления на уроке литературного чтения в начальной школе.
Предлагаю вашему вниманию эссе "Опыт проведения открытого занятия по развитию речи на тему "Женщины - героини Великой Отечественной Войны" посвящённого 75-летию Великой Победы 1945 года.
Внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Матери, способствует сплочению коллектива ребят и родителей. Ребята лучше узнают друг друга, раскрываются их таланты. В занятии представлены разнообразные игры и конкурсы, которые можно использовать во внеклассной работе. Сотрудничество с родителями помогает развитию, сплочению коллектива, способствует воспитанию учащихся.
ФГОС НОО ориентирует педагогов на создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и окружающим миром. Одной из форм организации образовательной деятельности, которая охватывает все образовательные области в соответствии с ФГОС НОО и способствует достижению поставленных целей путем объединени
Профессия учителя – дело всей жизни. И как мы её проживём, какой след оставим после себя — зависит от нас самих. Учитель лишь до тех пор соответствует своему высокому назначению, пока учится, и находится в постоянном поиске. К этому его побуждают детские глаза и тысячи вопросов зачем и почему?
Данная тема запланирована по программе «Школа России».Это 21-ый урок в разделе « Числа от 1 до 10».Он является уроком рефлексии.
Цель урока: создание условий для повторения приемов работы с нумерацией чисел от 1 до 10 и отработка навыков устных вычислений в пределах 10.
• Для реализации данной цели были поставлены задачи, направленные на достижение предметных результатов:
Учащиеся закрепят:
1) название чисел при сложении и вычитании;
2) прибавление и вычитание чисел;
3) умения решать прос
