Повторительно-обобщающий урок, ставящий своей целью повторить и обобщить изученный за курс средней школы материал по русскому языку, проверить уровень усвоения знаний с помощью системы заданий разного типа. Развивает умение работать с заданиями ЕГЭ.
Основная идея - разработать и провести для учащихся 7 классов внеурочное занятие «Живой как жизнь» с целью создания условий для формирования лексикографической компетенции через работу с новыми словами на основе книги К.И.Чуковскго «Живой как жизнь».
Методическая разработка проекта урока по литературе разработана в соответствии с требованиями ФГОС, предназначена для учащихся 7-8 классов. Тема урока «Драматические повороты в судьбах героев «Метели». Смысл названия повести А.С. Пушкина». В результате внедрения предлагаемого проекта по литературе учащиеся визуализируют причинно-следственные связи; ранжируют различные факторы по их значимости; развивают способность критически мыслить; обучаются давать оценку явлениям действительности, что позв
Урок литературы родного края в 9-м классе.Тема: Поэты Донбасса о Великой Отечественной войне. Представлены поэты Донбасса, в творчестве которых тема Великой Отечественной войны занимает ведущее место. Структура и содержательная часть урока позволяет не только познакомить девятиклассников с творчеством поэтов Донецкого края, но и воспитывать патриотическое чувство долга перед Родиной, ассоциировать себя с родным краем, учиться оценивать поэзию с духовно-нравственной позиции, развивать умение осм
Конспект урока литературы в 7 классе на тему М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Историческая основа произведения. Тема, идея, сюжет, композиция. Урок проходит на этапе знакомства с произведением. В ходе урока учащиеся знакомятся с композицией произведения, определяют тему и основную мысль произведения.
В работе представлено творчество местного поэта Найдыша Сергея Николаевича.Материал может быть использован при проведении уроков внеклассного чтения,уроков по литературе родного края,при проведении внеклассных мероприятий.
Проблемы и их решение при обучении литературе, и взаимосвязь аудиокниг в этом.
Проблема, описанная в данной статье, имеет отношение к образованию при обучении литературе
Указаны исследования по чтению в России
Освещены решения проблем при обучении литературе среди школьников.
Аннотация
Методическая разработка урока литературы посвящена изучению одного из произведений А.И. Куприна о любви «Куст сирени». Знакомясь с содержанием рассказа, анализируя поступки главных героев произведения и их характеры, обучающиеся приходят к выводу, что главное для счастья в семье не сходство характеров, а согласие и терпение, взаимопонимание и взаимовыручка.
Урок построен на основе системно-деятельностного подхода. С целью активизации познавательной деятельности учащихся использованы с
Богат Луганский край природными ресурсами: полями и лугами, бескрайними степями, лесами, реками и озёрами. Однако главное его богатство – это талантливые люди, которых мы, к сожалению, не всех знаем. Работа посвящена творчеству Зорик Валентины Николаевны, которую в средствах массовой информации называли "Луганской Агнией Барто".
Учебная мотивация является особо важным и специфическим компонентом учебной деятельности, через реализацию и посредством которого возможно формирование учебной деятельности школьников.
На уроке учитель вместе с учениками отправляется в виртуальный тур по Русскому музею ( по https://rusmuseumvrm.ru/?ysclid=ld6w29mm3r227802968)для ознакомления с биографией Б.М.Кустодиева и его работами. В формате виртуальной экскурсии учащиеся получают достаточно материала для своей дальнейшей творческой работы, который они группируют при помощи карты урока.
В данной методической разработке представлены описания двух внеклассных мероприятий по творчеству А.Т.Твардовского, которые могут служить прекрасным дополнением к основным урокам в 8-9 классах. Они позволят школьникам перелистать страницы биографии поэта, познакомиться с его творчеством.
Первое мероприятие – литературно-музыкальная композиция «О том, что знаю лучше всех на свете, / Сказать хочу…». Её цель – познакомить учащихся с фактами биографии А.Т.Твардовского, его творчеством, историей созд
Пояснительная записка к КИМам по русскому языку и литературе содержит: № урока, тему урока, цели, содержание и инструкцию по выполнению работы; спецификацию проверочных материалов и Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся
В 5-7 классах ученики знакомятся с творчеством А.П.Платонова. Данный урок преследует углубление учащихся в художественный мир писателя, расширяет их аналитическое восприятие особенностей стиля автора, помогает затронуть нравственные темы сострадания, милосердия, позволяет ребятам взглянуть на себя со стороны.
Урок построен согласно требованиям ФГОС, с применением системно-деятельностного подхода.
Методы и формы обучения: групповая форма познавательной деятельности с решением вопроса – проблемы,
Урок литературы в 7 классе "О чем расскажет нам портрет? ставит цель - создание на уроке ситуации, способствующей включению обучающихся в процесс осмысления соотнесения внутреннего и внешнего в человеке.
Через анализ художественных произведений обучающиеся учатся позитивно относится к окружающим людям, развивают эмоциональное восприятие произведений русской литературы и изобразительного искусства.
