Цель:
1. Показать, как русский солдат проявляет свой национальный характер в сложной жизненной ситуации и сохраняет человечность (на примере судьбы главного героя рассказа). 2. Создать условия для осознания понимания того, что каждый человек в любой ситуации способен оставаться человеком и сохранять свое достоинство.
Задачи:
• обучающие: показать значение характера, влияющего на судьбу главного героя рассказа М. Шолохова “Судьба человека”;
• развивающие: развивать навыки анализа текста, уме
Целью данной разработки является акцентировать внимание на реализации требований, обновленных ФГОС в части экологического воспитания, ценности научного познания средствами межпредметной связи с учебным предметом «Биология». Основополагающим элементом на протяжении всего урока является ведение обучающимися «Дневника наблюдения», разработанного по аналогии с «Бортовым журналом» из стратегии критического мышления. «Дневник наблюдения» создает условия для самоорганизации, самоконтроля и самооценки об
Данный конспект урока познакомит детей с жизнью и творчеством А. С. Степанова.
Научит составлять описательный рассказ по картине "Лоси" с опорой на план.
Поможет увидеть красоту зимней природы, освоить роль ученика на основе выполнения правил поведения.
В данной практике представлена форма работы с текстом. Именно текст служит основой создания на уроках развития речи не только обучающей, но и развивающей речевой среды. В лингвистике текст определяется как категория, которая показывает «язык в действии». Именно это качество текста и позволяет сделать речевую среду на уроке не искусственной, а совершенно естественной.
В процессе восприятия текста развивается эмоциональная сфера мышления ученика, формируется умение чувствовать, переживать раз
Маршрутный лист "Путь к слову" является одним из средств достижения поставленной цели. Основная деятельность маршрутного листа направлена на ознакомление учащихся с лексическим значением новых для них слов, значение которых дети понимают неправильно или неточно. И все задания сосредоточены и направлены только на одно слово. Выполняя задания маршрутного листа обучающиеся постепенно овладевают креативным уровнем мышления, обучаются основам научного творчества, повышают речевую культуру. Одновременн
Для успешного педагогического общения учителю необходимо осознавать и оценивать реализуемые в собственной речи интенции, постоянно совершенствоваться и обучаться новому.
Творческая работа над повышением лексикона обучающихся и повышения мотивации к развитию словарного запаса. Обучающиеся создают Портрет слова , используя различные словари русского языка.
Нетрадиционный урок обобщения и систематизации. Обучающиеся создают Путеводитель по теме, разделу, для Навигатора по предмету.работая в группах. Представляют, взаимооценивают. Используется формирующее оценивание. Работа творческая, продуктивная с обратной связью, что очень важно в современной школе.
Рабочая тетрадь как средство повышения эффективности учебного процесса в изучении лирики Ф.И Тютчева и А.А. Фета. Актуальность рабочей тетради заключается в оптимальном сочетании содержания информационной подготовки на уроке с возможностью выявить направления движения формирования мыслительной деятельности.
Практическая значимость заключается в применении рабочей тетради для облегчения освоения лирики двух поэтов.
Рабочая тетрадь включает в себя направления:
1.«Актуализация опорных знаний».
Данный урок поможет закрепить навыки слитного и раздельного написания НЕ с существительными, прилагательными и глаголами; обосновывать написание на конкретных примерах.
Цель написания методической разработки:
-демонстрация форм и методов работы на уроках учебного предмета «Русский язык»;
- демонстрация возможностей комбинированного урока с использованием возможностей наблюдения над языковыми процессами;
-привлечение внимания к современным языковым явлениям;
-пропаганда русского литературного языка;
- повышение педагогического мастерства;
-совершенствование навыков написания методических разработок;
- оказание методической помощи начинающим преподавате
В указе Президента России В.В. Путина от 7 мая 2018 года определены национальные цели и стратегические задачи развития Российской Федерации на период до 2024 года. В целях осуществления прорывного научно-технического и социально-экономического развития страны планируется обеспечение вхождения России в число пяти крупнейших экономик мира, в том числе обеспечение темпов экономического роста выше мировых. Правительству РФ поручено обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования,
Урок освоения новых знаний и умений. На уроке школьников знакомят с понятием «этимология слова», со спецификой этимологического словаря, учатся пользоваться данными этимологии при объяснении современных лингвистических фактов.
