Конспект непосредственно образовательной деятельности "В гости к Зайчику" предназначен для детей раннего возраста. Цель НОД: сенсорное развитие детей раннего возраста. В процессе НОД решаются следующие задачи:
формировать знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник);
закреплять знание цветов (красный, зеленый, синий).
развивать умение детей по словесному указанию педагога формировать группы однородных предметов;
воспитывать доброту и отзывчивость.
Цель: сформировать у детей представление о здоровом образе жизни; закрепить основные составляющие здоровья, вызвать желание заниматься физической культурой.
НОД по ОО «Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность) для детей младшего возраста с использованием нетрадиционной техники рисования – тычкование ватными палочками. НОД направлено на закрепление навыков ритмичного нанесения точек, основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый), развитие воображения и умения ориентироваться на определенной форме (форма варежки). Поставленная цель и задачи реализуются через решение проблемной ситуации, воспитания у детей чувства сострадан
Конспект НОД по речевому развитию с использованием элементов педагогических технологий:"Проблемного обучения", "ТРИЗ", "КСО","Право выбора", "Здоровьезбережения" в старшей группе (от 5 до 6 лет). Вид детской деятельности:речевая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Хорошо развитая речь ребёнка дошкольного возраста является важным условием успешного обучения в школе. Пристальное внимание к речевому развитию детей не случайно, так как в настоящее время встречается все больше и больше детей с недостатками речевого развития. Работа над исправлением различных нарушений речи формирует речевые умения и навыки, развивает познавательные способности, совершенствует общую и интеллектуальную деятельность ребёнка.
Данная тема направлена на закрепление у детей дошкольного возраста правил дорожного движения, воспитание прочных навыков поведения на улицах, дорогах, в транспорте. Подведение детей к сознательному соблюдению ПДД.
Многолетние наблюдения показывают, что сложности, которые возникают у большинства детей в первом классе, - это естественный и закономерный результат односторонней подготовки к школе.
Подготовленность к школьному обучению на самом деле не исчерпывается умением читать, писать и оперировать числами в пределах десятка, т.е. собственно тем, что проверяют при поступлении в школу и к чему стремятся родители. Даже если ребенок хорошо читает, считает до ста, имеет широкий кругозор и справляется с логичес
Профессия-это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. Очень важно ребенку объяснить,почему на земле так много разных профессий,для чего люди учатся и работают, зачем нужен тот или иной труд, что он дает людям. Нужно объяснить что любая профессия возникает тогда,когда у людей есть в ней потребность. Каждый год появляются профессии которых раньше не было, и перестают быть нужными профессии которые когда-то были популярны.
Немало было на Руси искусных ремесленников. Все, что создавалось в то время, делалось исключительно своими руками. Ни о каких роботах, естественно, люди не знали, даже представить такое не могли. Но, тем не менее, некоторая техника облегчающая труд у них имелась. У древних людей были различные ремесла, к 12 веку их насчитывалось около 60 видов. Древнерусские ремесла делились на женские и мужские. Женское ремесло на Руси носило художественный характер. Те вещи, которые служили для красоты, в осно
Интегрированная образовательная деятельность с детьми в старшей группе по развитию художественных способностей
«Подарок на день рождения» направлено на создание проблемной ситуации, нахождение способов выхода из проблемной ситуации, умения способности классифицировать узоры и украшать наряды; развитие тембрового, музыкально-ритмического слуха, музыкального восприятия.
В работе «12 дидактических игр для развития логического мышления дошкольников» представлены используемые в работе с дошкольниками логические игры с инструкциями и фотографиями.
Представленный конспект, разработанный для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет) по теме «Транспорт», позволяет уточнить и расширить представления детей о воздушном транспорте и его особенностях через проведение опытов и экспериментов.
В процессе организации непрерывной познавательно-исследовательской деятельности дети закрепляют в игровой форме ранее полученные знания. Игровая форма организации способствует также активизации познавательной деятельности воспитанников и формированию у них умений самостоятельной работы и получение новых знаний в процессе проведения опыта. Основной дидактической задачей этой деятельности является повторение и практическое применение ранее изученного материала и включение его в систему уже имеющих
Цель: обобщить и классифицировать знания детей о школьных принадлежностях. Помочь дошкольникам освоить программный материал, сделать педагогический процесс более ярким, добиваться большей активности на занятии.
