Я, воспитатель группы для детей с ТНР, Буданова Ольга Владимировна, делюсь своей педагогической находкой. Моей педагогической находкой стало самодельное дидактическое пособие для развития речи дошкольников «Будем говорить правильно».
Автор: Теньгаева Ирина Анатольевна, Блинова Светлана Васильевна
В статье представлен совместный опыт работы старших воспитателей МБДОУ «ДС № 66 «Радость» по внедрению технологии «образовательное событие». Авторы рассматривает технологию «образовательное событие» как современную технологию работы с детьми 5-7 лет.
Образовательное событие в детском саду – это особая ситуация, которая организуется педагогом в образовательных целях. Это достаточно длительный отрезок времени, на протяжении которого, дети вовлечены в единую, общую для всей группы историю, т.е. ка
Знакомлю детей 6-7 лет с нотным станом в игровой форме. Использую в работе классическую музыку для развития внутреннего, тембрального, ритмического слуха; для развития ритмических движений в танце.
Эффективность профессиональной деятельности педагогического коллектива определяется степенью организованности, сплоченности и сотрудничества. Другими словами, сплоченная, дружная команда – это половина успеха коллективной педагогической деятельности. Именно поэтому одной из основных управленческих задач является сплочение коллектива и создание у сотрудников уверенности в том, что они в собственном учреждении окружены, если не друзьями, то близкими по духу людьми.
В своей работе автор делиться с педагогической находкой - роль Тряпичной куклы в речевом развитии детей дошкольного возраста, какие задачи реализовывала; рассказала о приоритетных направлениях своей работы, а так же поделилась результатами своей деятельности на завершающем этапе. Отчет о проделанной работе представлен в презентации.
Данная образовательная деятельность ориентирована на детей старшего дошкольного возраста коррекционно – диагностической группы для детей с ЗПР (5-6 лет) и носит интегрированный характер. Его отличительной особенностью является то, что реализация задач достигается средствами разных видов совместной деятельности с детьми. При этом каждый вид деятельности ориентирован на решение своей конкретной задачи.
В рамках реализации образовательной деятельности предусмотрено решение коррекционно – образоват
Дидактический кейс направлен на развитие речи детей с ОВЗ. Содержит материалы и пособия для выполнения и закрепления упражнений с детьми,таких гимнастик, как: дыхательная, артикуляционная, зрительная, м развитие мелкой моторики, нейронных связей.Данная разработка, позволяет ребенку в игровой форме быстрее справляться с трудностями в преодолении речевых нарушений.
В данной работе рассматриваются особенности такой здоровьесберегающей технологии как физкультурные досуги и развлечения. Приводится ее польза для воспитанников детского сада.
Эта статья актуальна для родителей чьи дети готовятся пойти в школу. В ней развернуто рассказано какими элементарными знаниями должен обладать дошкольник.
Дидактическая игра "Гжельское домино" предназначена для групповых занятий с детьми дошкольного возраста. Игра способствует познавательному и коммуникативному развитию дошкольников,а также улучшению зрительного восприятия и логического мышления.
Прививать детям моральные ценности, такие как умение сопереживать, сочувствие к людям, уважение ко всем окружающим, помощь тем, кто в ней нуждается необходимо с самого раннего детства. В нашем детском саду одной из главных задач является нравственное воспитание детей. В рассказе мы рассмотрим, как в старшей группе решалась задача воспитания доброго ребёнка на занятии по финансовой грамотности.
В ЭССЕ представлена педагогическая находка, как в интересной форме через сказку, сказочных героев, через мифы и легенды можно знакомить дошкольников с родным краем.
Представляю свою педагогическую находку в виде разработанного и реализованного в течении учебного года проекта по гражданско-патриотическому воспитанию детей "За нами будущее! За нами Россия!". Представлены проблема,цель,задачи,направления, формы, принципы,ресурсное обеспечение,продукты реализации проекта,подведен результат проекта.
