Проект направлен на формирование у детей интереса к познавательно - исследовательской деятельности, системы знаний о разнообразии и взаимосвязях живой и неживой природы на примере развития растений из семян, воспитание любви к природе.
Автор: Ященко Галина Геннадьевна, Захарова Татьяна Анатольевна
Актуальность проблемы заключается в том, что наши дети мало знают о гражданской ответственности, часто равнодушны к близким людям, в том числе к сверстникам, редко сострадают чужому горю, не умеют разбираться в чувствах и переживаниях, адекватно на них реагировать и находить конструктивные способы выражения своего отношения к действительности.
Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников является приоритетным направлением работы нашего детского сада.
Данный конспект занятия будет интересен воспитателям ДОУ. Содержание легко можно адаптировать под воспитанников любой группы детей старшего дошкольного возраста.
Методическая разработка на тему: «Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей раннего возраста»
Предметно-развивающая среда художественно-эстетического развития и воспитания детей.
Педагогические условия возникновения и развития изобразительной деятельности детей раннего возраста.
Виды и особенности нетрадиционной техники в раннем возрасте.
Конспект нетрадиционного занятия по физической культуре в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи. На занятии используются интонационно-фонетические упражнения (корректируют произношение звуков и активизируют фонационный выдох). Используются элементы стретчинга (упражнения на растяжку и удерживания позы), а также релаксационные упражнения (восстановление дыхания, стабилизация эмоционального фона).
Группа работает на экспериментальной площадке «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей» под редакцией Т.Н. Дороновой.
По программе реализуется тесное взаимодействие детей и родителей по дидактическому пособию "Детский календарь", разработанный авторами программы.
Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк», помочь оценить поступки героев, учить детей обыгрывать отрывок из сказки.
Задачи:
1. Учить детей внимательно слушать, понятно отвечать на вопросы полным ответом по тексту.
2. Учить детей пересказывать отрывки из сказок.
3. Развивать диалогическую форму речи.
4. Расширять и активизировать словарный запас.
5.Воспитывать моральные качества: уважение, доброту, честность.
НОД и сценарии развлечений способствуют развитию музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности, помогают в сплочении коллектива и укреплении психофизического здоровья детей.
Конспект интегрированного занятия : «Мастерская флориста» был составлен для развития у детей творческих способностей, для познавательного развития, закрепления знаний детей о профессии дизайнер ( ландшафтный, дизайнер одежды, дизайнер интерьера) и знакомства с новой профессией дизайнер - флорист.
Наш детский сад является структурным подразделением большого Центра образования. В рамках преемственности между детским садом и школой, в старшей и подготовительной группе проводится целый ряд мероприятий по этой теме. Одним из них было проведение ООД по познавательному развитию, в котором дети получили первоначальные знания, о школе, об учениках, сравнили детский сад со школой и нашли массу отличий и сходств.
Мир, окружающий ребенка,- это прежде всего мир Природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума.В своем занятии я формирую начало экологической культуры, становление осознанно-правильного отношения к природе, понимание ценности жизни и здоровья и их зависимости от окружающей среды. Расширяю представления детей о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека.
Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста - одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверенны в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.
Интеллектуальное развитие ребенка - дошкольника - это важнейшая составная часть его психического развития.
Автор: Лукьяненко Елена Анатольевна, Гончарова Лилия Ивановна, Комиссарова Елена Николаевна
Данное занятие подготовлено для детей подготовительной группы с целью расширить представление детей об изменениях в природе с наступлением осени отображенных в стихах поэтов
Отмечаемое у детей системное речевое недоразвитие в сочетании с отставанием в развитии ряда психических функций требует дифференцируемого подхода к выбору методов и приемов формирования навыков самостоятельных связных высказываний. В моей работе представлены основные особенности работы по формированию связной монологической речи старших дошкольников с ОНР в процессе разных видов занятий по обучению рассказыванию.
Данное пособие изготовлено с целью развития у детей мелкой моторики рук, ознакомления со свойствами предметов, обучение навыкам счета, развитию связной речи. Можно использовать для индивидуальной работы и групповых занятий. Пособие мобильно и многофункционально.
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. В этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы. В этом возрасте актуальным является формирование основ нравственности посредством экологического образования дошкольников, эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения к объектам природы. Любовь, понимание и забота - это то, что ждет природа от
