Рассказ о своей педагогической находке, секрете «Рекламный ролик».
Всем нам хорошо известно, что такое реклама. Ежедневно мы множество раз видим рекламные ролики на экранах телевизоров и имеем представление, какими разными могут быть презентации того или иного товара, услуги и т. д. А самое важное, что посредством рекламы мы узнаём о чём – то новом, интересном. Благодаря ярким слоганам, качественному описанию и другим приёмам пиара, люди легко запоминают продвигаемый товар, услугу.
И я подум
Сценарий составлен для обучающихся 7 класса в форме устного журнала, в нём рассказаны интересные факты о природе Кузбасса, представлены дидактические, занимательные игры и задания.
Автор: Мыскова Мария Александровна, Носальская Елена Владимировна, Пятислямова Фериде Вальмировна
Увлекательное виртуальное путешествие по Царскому Селу, возможность увидеть его таким, как видел Пушкин. Мероприятие разработано для учащихся 7 класса с целью углубления знаний о юношеских годах Пушкина и развития творческих способностей детей (выразительное чтение, рисование, художественный перевод текстов). Мероприятие билингвальное, рассчитано на 40 - 45 минут.
В данном сценарии Вы найдёте пример проведения в стенах школы фестиваля "В семье единой", который является продолжением традиции «Дружбы народов». Участие в празднике позволит ребятам окунуться в историю малых народов Севера, ведь многие из них являются исчезнувшими или очень малочисленными.
Презентации для некоторых народов прилагаю.
В эссе в свободной форме отражена сущность методической работы в школе, обязанности заместителя по учебно-методической работе из личного опыта работы. В приложениях типовая форма методического отчёта педагога и примерный план-график внутришкольного контроля.
Тема: Растения сада: плодовые и ягодные культуры.
Урок по теме «Растения сада: плодовые и ягодные культуры» является частью раздела Растениеводство и знакомит учащихся с разнообразием садовых плодово-ягодных культур и внутренним строением плодов и ягод.
С целью обеспечения качественного усвоения материала в ходе урока используются различные виды деятельности, но учитывая психофизические особенности детей этого возраста (9-10 лет), имеющих отклонения в развитии интеллекта, наибольшее внимание уд
Автор: Панюхина Елена Васильевна, Будинец Андрей Романович
В статье описан опыт работы по организации пропедевтической профориентационной работы с учащимися имеющими ограниченные возможности здоровья с использованием технологии проектной деятельности.
Рассказ о том, в какой сложной ситуации я оказалась, проводя непрерывную непосредственно образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста в рамках конкурса "Педагог года - 2018" в номинации "Воспитатель года".
Данное открытое мероприятие рассчитано на умение лидеров самоуправления находить возможности для тесного сотрудничества между представителями Совета старшеклассников 5-11 классов; на создание благоприятных условий для раскрытия творческих и интеллектуальных способностей старшеклассников, развитие уверенности в себе, умения работать в команде, принимать решения.
На изучение темы «Мягкий знак на конце слова » по программе отводится 4 часа. Этот урок является третьим по теме, поэтому тип данного урока: закрепление изученного материала. Цель урока: закрепить умение обозначать мягкость согласного звука. На данном уроке дети были мотивированы созданием " клумбы успеха", а именно, оценивали себя -раскрашивая цветочки- затем крепили их на доске. Для создания атмосферы успешности каждого ученика, задания на уроке выполнялись разного плана: индивидуальные, групп
Данный конспект занятия имеет цель: воспитывать у детей любовь к Родине, гордость за родную природу. Воспитывать уважение к Родине и познавательный интерес к истории своей страны.
Данный мастер-класс предназначен для педагогов, работающих с детьми с ТМНР. Я представлю свой практический опыт и покажу как из бросового материала можно сделать интересное и доступное дидактическое пособие.
Работа представляет собой краткий рассказ-эссе с размышлениями учителя истории о значении первого знакомства учащихся с предметом для его дальнейшего изучения.
Введение новых государственных стандартов изменило методологию образования, перестроило учебно-воспитательный процесс. Работа сетевого взаимодействия педагогов и родителей - это инновационный шаг в образовательном полюсе. Возможность работать в едином направлении не только в назначенное время и в назначенном месте. Это успешная реализация концепции воспитания будущего поколения нашей Республики.
Необходимая часть учебного процесса – воспитательная работа педагога по формированию у учащихся нравственных основ и компетенций, заложенных в программе духовно – нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. Каждый учитель самостоятельно формирует объем и содержание воспитательной работы.
Существенно помочь в реализации указанных компетенций в рамках воспитательной работы, на мой взгляд, помогает курс «Основы православной культуры» для 3-4 классов.
В данных методических рекомендациях представлен материал, а также подборка коррекционно – развивающих игр и упражнений, направленных на развитие психических процессов и познавательных способностей учащихся. Весь материал взят из личного опыта работы педагога по данной теме.
Используемые методы, приёмы и технологии работы являются инновационными и направлены на создание положительного эмоционального настроя, мотивацию ученика и учителя, и на достижение хороших результатов в работе.
Данный
Статья о ежегодном участии старшеклассников в научной конференции "Россия - диалог во имя будущего", что способствует адаптации школьников с студенческой среде и их профессиональной ориентации.