Занятие рассчитано для кабинета оборудованного для лепки глиной. Разработка для учащихся , которые уже посещают занятия лепка 3 год. Навыки работы с глиной уже поставлены.
Интеллектуальная игра на знание истории, культуры родного края, проводимая в рамках декады хантыйской культуры в форме известной телевизионной игры «Что?Где?Когда?».
Воспитательный процесс в пришкольном лагере должен быть организован таким образом, чтобы все содержательные компоненты согласованно обеспечивали воспитание человека, гражданина и патриота. Все виды деятельности призваны создавать единое пространство духовно-нравственного развития, воспитывать в детях священные чувства, которые должны связывать детей и родителей, супругов, сограждан, стоящих на защите Родины, что и составляет основу духовно-нравственного воспитания. Не случайно Государственный Гим
Данное занятие я проводила с детьми подготовительной группы. За основу взяла плановое занятие по конструированию И.А.Лыковой "Интересно как части становятся целым". Имея в детском саду конструктор «ТИКО», камешки «Марблс», палочки Кюизенера и 3D конструктор «Дары Фребеля», я решила его расширить.
Формировать у детей интерес к интегрированным знаниям через синтез образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Для усвоения многих тем , я для ребят использую проекты, где участвуют не только воспитатель ,дети ,но и родители .
один из них я хочу вам предоставить .
Проект в средней группе « Огонь ошибок не прощает»
Вид проекта: Познавательный, групповой
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Участники проекта: воспитатель, воспитанники второй младшей группы, родители
Актуальность проекта.
С появлением ребёнка на свет мама желает, чтобы он был здоровым и счастливым. Чтобы он мог противостоять н
Предлагаю Вашему вниманию весёлый авторский сценарий в стихах для постановке в школе. Подходит к празднику "Широкая Масленица" или просто к началу Весны.
Всех благ и творческого азарта!
Игры-драматизации по произведениям К.Чуковского "Муха-Цокотуха", С. Маршака "Где обедал воробей?", по русским народным сказкам "Колобок", "Заюшкина избушка", адаптированы мною для работы по театрализованной деятельности. Я считаю, что это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала детей.
Предлагаю этот материал в помощь аоспитателям детских садов старшего дошкольного возраста.
Данный мастер-класс разработан с целью расширять знания педагогов через знакомство с гончарным кругом, как средство развития детского творчества детей дошкольного возраста и ознакомить педагогов с историей гончарного мастерства, научить на практике лепке на гончарном круге, повысить уровень мастерства педагогов.
Анализируя результаты проведённой работы, можно сделать вывод, что моделирование связной речи у детей дошкольного возраста приёмами мнемотехники заметно позволяет детям эффективнее воспринимать и перерабатывать зрительную информацию, перекодировать, сохранять и воспроизводить её в соответствии с поставленными задачами; повышается интерес детей к занятиям, а соответственно повышается их эффективность.
Таким образом, с помощью мнемотаблиц, схем - моделей удаётся достичь следующих результатов:
-
Цель кружковой работы:
Развитие умственных способностей у детей младшего дошкольного возраста через сенсорное развитие.
Задачи:
• Дать детям представления о сенсорных эталонах, являющихся образцами основных разновидностей каждого свойства: 6, затем 7 цветов спектра, 5 геометрических фигур, 3 градации величины.
• Формировать познавательную активность детей при проведении непосредственной обучающей деятельности (игры, дидактические упражнения, эксперименты, игровые задания и поручения).
• Закр
Конспект внеурочного занятия по мини-футболу спортивного кружка
«Быстрый мяч».
Цель занятия: обучение удару внутренней стороной стопы
Задачи:
• Объяснить, в каких случаях применяется удар внутренней стороной стопы.
• Рассказать о преимуществах и недостатках удара внутренней стороной стопы по сравнению с другими ударами.
• Отработать методику движения игрока при ударе внутренней стороной стопы при ударе с места и с разбега.
• Объяснить об имеющихся ошибках и о способах их устранения.
• За
Каждый педагог в своей деятельности внедряет различные технологии и новшества для достижения самых важных образовательных целей: воспитать прогрессивное поколение людей, которые изменят мир и сделают его лучше, привить своим ученикам необходимые навыки и компетенции, а также помочь социализироваться в реалиях современного цифрового мира.
Для достижения этих целей учитель не только в полной мере должен проявлять свой потенциал, но и использовать весь спектр современных технологий и медиаресурсо
