Данная методическая статья об обучении основана на собственном педагогическом опыте, включающая в себя вопросы по работе по двум различным УМК и трудности, возникающие в процессе обучения на существующем стыке.
В данном уроке рассматривается употребление страдательного залога в английском языке, какую функцию выполняют пассивные конструкции в предложении,употребление пассивного залога в речи, основные методы перевода страдательного залога с английского языка на русский.
Воскресенская Г.В.
учитель английского языка
высшей категории,
г. Керчь, республика Крым,
ГБОУ РК «КУВКИЛИ»
Керченский лицей искусств
Аннотация
Вашему вниманию представлен урок-соревнование, урок-квест для 5 класса. Лексико-грамматический материал – по УМК Spotlight, 5 класс. Предлагаемая тема урока «Мой день» при всей тривиальности названия позволяет сочетать лексический и грамматический материал многих подтем («Мой день», «Погода», «Время на часах», «Персонажи мультфильмов», «Проф
В данной статье расмотрена одна из возможностей реализации сетевого взаимодействия между двумя школами, которая проводится в виде дистанционного урока между учителем английского языка МБОУ гимназии им. А.В. Кольцова и учениками МБОУ гимназии №6 г. Воронежа с углубленным изучением немецкого языка, где английский является вторым иностранным языком. В статье рассказывается о преимуществах дистанционного обучения, а также о трудностях, с которыми сталкивается учитель в процессе проведения такого в
Целью занятия является:развитие эмоционально-волевой сферы.Оно направлено на решение проблемной ситуации (девочка потеряла брата, дети, выполняя различные задания, помогают девочке решить данную проблему).
Метапредметная связь на уроке - это не просто интеграция, дополнение одной науки другой, это своеобразная синтез знаний, умений и навыков, это формирование видения мира, понимание места и роли человека в нем. Именно эти важнейшие моменты, мы, учителя английского языка, пытаемся осмыслить и использовать в своей работе. Опираясь на этим теоретические положения мы включаем формирование метапредметных связей в задачи своей работы на уроке, причем на всех уровнях обучения.
Данная разработка предлага
Игра построена в формате известной телевизионной программы «Где логика?». Эта игровая программа популярна среди подростков 13-15 лет, поэтому она всегда вызывает интерес у всех участников.
Одной из основных задач игры является развитие навыков спонтанной, неподготовленной речи. Конкурсы предполагают участие всех учащихся. Задания всех этапов игры подобраны с учетом возраста и интересов учащихся. Лексическо-грамматическое наполнение игры доступно для учащихся с разным уровнем владения яз
Мастер-класс по использованию проектных технологий на этапе повторения материалов учебного модуля "Место , где мы живем" в ходе современного учебного занятия по английскому языку в 4 классе.
Методическая разработка по предмету «Английский язык» предназначена для проведения внеурочного занятия с учащимися 3-их классов, обучающихся по углублённой программе. Занятие посвящено правилам приветствия. Учащиеся пополняют свои знания, изучают этикет, развивают фонематический слух, увеличивают лексический запас и развивают коммуникативные навыки.
Данная работа представляет собой методическую разработку урока английского языка в 6 классе по теме «Discovering places of interest in Rostov-on-Don» с использованием технологии сотрудничества. Актуальность методической разработки связана с общими требованиями к современному уроку и основными путями совершенствования урока в современной школе.
Структурные элементы урока представлены учебными задачами и упражнениями с учётом их объёма и доступности, а также возрастных особенностей учащихся.
Пл
Технологическая карта внеурочного занятия в 1 классе по английскому языку.
Тема занятия: «Давайте покормим животных».
Тип занятия: «открытие» новых знаний.
Данный проект направлен на повышение мотивации учащихся к изучению английского языка через творческие формы работы на уроке, а именно составление проекта улиц своего населенного пункта. Автором разработаны этапы работы над проектом и критерии оценивания каждого этапа. Данный проект будет актуален для учителей английского языка.
Данная статья знакомит с инновационной технологией подкастинга. Раскрывается термин "подкаст", преимущества использования данной технологии при изучении иностранного языка, в частности английского.
Нестандартный урок -экскурсия «Animals of the North» предназначен для учащихся 5-ых классов общеобразовательных школ.Урок проводится в Архангельском краеведческом музее, в отделе «Природа Северного края», по окончании изучения пятого модуля «World Animals» учебника Spotlight.
Цель урока : самоконтроль и обобщение знаний учащихся по теме «Животные Севера».
