Методическая разработка урока английского языка с использованием проблемно-исследовательского метода. В рамках ФГОС Введение темы множественное число существительного.
Современный урок английского языка по ФГОС
Тема: "Средства коммуникации"(8 класс)
Цель:Развивать коммуникативную компетенцию на уроке английского языка
Урок английского языка разработан по теме "Путешествие. Туритическое агенство" для учащихся 6 класса, в соответствии с требованиями ФГОС.
Цель урока:Формирование коммуникативной компетентности учащихся, расширение страноведческого кругозора учащихся.
Задачи:
Практическая: повторить и активизировать использование учащимися раннее выученной лексики, познакомить учащихся с новою лексикой и практиковать в ее использовании; совершенствовать навыки диалогической и монологической речи, аудирован
Комбинированный урок открытия нового знания и методологической направленности, предполагает изучение материала дома по уроку на образовательной платформе + 90 минут (2 урока) в образовательной организации. Данный урок построен по модели технологии смешанного обучения “Смена рабочих зон” и при правильном проведении способствует формированию коммуникативных и информационных компетенций обучающихся. В ходе уроков происходит актуализация знаний по темам "Здоровье", "Условные предложения", первичное з
Беговой диктант – прием интерактивного обучения, направленная на развитие иноязычной компетенции. Коммуникативная иноязычная компетенция – это знания и практические навыки использования иностранного языка, позволяющие использовать его для построения коммуникативных связей, понимать высказывания на иностранном языке в различных контекстах.
Формирование начальных лексико-грамматических навыков является основой в обучении английскому языку в начальной школе. Дети ещё не владеют филологической терминологией, поэтому учителю важно сделать материал для детей зримым, наглядным и тем самым значительно облегчить его усвоение. Исходя из этого, встает вопрос о выборе таких методов и приемов работы, которые позволили бы сделать процесс обучения более эффективным. Особую актуальность при этом приобретает технология «лэпбук».
Лэпбук – это сам
Это внеклассное мероприятие направлено на то, чтобы воспитывать доброжелательные и дружеские отношения между одноклассниками, развивать умение общаться на английском языке на основе изученного материала; мышление и расширение кругозора обучающихся.
Данный урок разработан на основе УМК «Spotlight 7» в рамках модуля «Shopping time», урока «Gifts for everyone». Данный методический материал разработан с целью привлечения внимания учащихся к важной общественно-экономической проблеме – проблеме потребления. В ходе урока используются технология проблемного обучения и кейс-метод.
Автор: Кислицына Анна Викторовна, Грант Анна Петровна, Леонова Елена Алексеевна
Роль английского языка в современном мире достаточно велика. Этот предмет изучают в школах, высших учебных заведениях, на профильных курсах английского языка онлайн и офлайн. Благодаря новым технологиям, учителя и преподаватели могут использовать современные методы и средства обучения, как на уроках, так и внеурочных мероприятиях. Интегрированный урок иностранного языка с историей, математикой, искусством, музыкой повышают мотивацию при обучении иностранным языкам, также при помощи интегрированны
Деятельность преподавателя включает в себя не только проведение занятий, но и ведение документации, научно-исследовательскую работу, проведение внеурочных мероприятий и др. Иными словами, педагогу следует заниматься самообразованием. Самообразование является неотъемлемой частью жизни и деятельности.
Одним из приоритетных направлений работы современной школы является формирование у обучающихся социально-эмоционального интеллекта и способности изменятся в условиях VUCA-мира. Решающим фактором эффективного функционирования является поведение и эмоциональная сторона личности. Внедрение программы «THE CREATION OF PERSONALITY» направлено на создание условий для улучшения эмоционального климата на уроках английского языка и развития личностного потенциала каждого школьника.
