Опыт работы «Веб-квест как механизм реализации системно-деятельностного подхода в 5-9 классах на уроках иностранного языка»

Автор: Зубарева Юлия Сергеевна
Педагогический опыт по теме "Веб-квест как механизм реализации системно-деятельностного подхода в 5-9 классах на уроках иностранного языка"
Опубликовано: 08.04.2024

«Дефицит содержания» как дилемма на уроках иностранного языка

Автор: Майструк Мария Сергеевна
В статье рассматриваются мотивационные факторы обучения школьников иностранному языку.
Опубликовано: 07.04.2024

Читательский портрет современного пятиклассника

Автор: Зыбина Екатерина Юрьевна
В статье представлены результаты анкетирования.
Опубликовано: 07.04.2024

Разработка урока по теме «Пассивный залог», 9 класс

Автор: Авдеева Елена Александровна
Разработка урока-викторины по теме "Пассивный залог", английский язык, 9 класс, УМК "Spotlight"
Опубликовано: 07.04.2024

Тематическое и поурочное планирование по английскому языку для 7 класса общеобразовательной школы

Автор: Мирзакандова Людмила Витальевна, Пономарева Виктория Михайловна
Данное тематическое и поурочное планирование по английскому языку для 7 класса общеобразовательной школы составлено на основе единой программы обучения английскому языку и адаптировано к учебнику "Spotlight".
Опубликовано: 07.04.2024

Межкультурный диалог как способ патриотического воспитания

Автор: Вилкова Олеся Олеговна
Открытый урок в форме игры.
Опубликовано: 07.04.2024

Развитие читательской грамотности на уроке английского языка

Автор: Вдовина Сония Расыховна
Представлены виды работы с текстом в 5 классе по учебнику Spotlight, Ваулина, Дули, Эванс. Учебник Английский в фокусе. В конспекте изображены разнообразные формы работы с текстом, после отработки заданий, идет следующий этап-говорение. Ученик сможет поддержать беседу по данной теме, и сможет применить полученные знания в жизни.
Опубликовано: 07.04.2024

Доработка материалов УМК для развития различных аспектов критического и креативного мышления на уроках английского языка “Talent show” («Шоу талантов»), 3 класс

Автор: Черняева Марина Владимировна
Представлена технологическая карта урока, разработанного в соответствии с ФГОС. Разработка урока направлена на развитие различных аспектов критического и креативного мышления на уроках английского языка. Для мотивации было создано видео от Санты для группы на сайте https://www.synthesia.io/santa
Опубликовано: 04.04.2024

Конспект урока английского языка в 5 классе “My sports and hobbies”

Автор: Егорова Татьяна Борисовна
Конспект урока английского языка для 5 класса по теме "My sports and hobbies" разработан с использованием материала УМК: Английский язык: 5-й класс: учебник / А. А. Алексеев, Е. Ю. Смирнова, Э. Хайн [и др.] – 4 изд., стер. – Москва: Просвещение: Cornelsen, 2022. – 157, [3] c.: ил. – [Сферы]. В данном уроке автор использует разнообразные современные педагогические технологии и приёмы. Урок соответствует требованиям ФГОС.
Опубликовано: 04.04.2024

Конспект урока английского языка в 5 классе “Shopping for sports clothes” («Покупка спортивной одежды»)

Автор: Егорова Татьяна Борисовна
Конспект урока английского языка для 5 класса “Shopping for sports clothes” («Покупка спортивной одежды») разработан к УМК: Английский язык: 5-й класс: учебник / А. А. Алексеев, Е. Ю. Смирнова, Э. Хайн [и др.] – 4 изд., стер. – Москва: Просвещение: Cornelsen, 2022. – 157, [3] c.: ил. – [Сферы]. Для достижения поставленной цели урока автор использует различные современные педагогические технологии и приёмы. Урок соответствует требованиям ФГОС.
Опубликовано: 04.04.2024

О важности правильного подхода к обучению

Автор: Колесниченко Дарья Владиславовна
Сколько времени нужно потратить, чтобы изучить иностранный язык? Как понять, что уже «знаешь английский»? Однозначного ответа на эти вопросы, скорее всего, никто не даст. Да и облегчило бы процесс изучение языка знание, что на это требуется около 10 000 часов? Время ли важно? И в чём залог успешного овладения иностранным языком?
Опубликовано: 04.04.2024

Использование проектной работы для усиления воспитательного потенциала обучения иностранному языку

Автор: Кузнецова Татьяна Александровна
Проектная деятельность направлена на всестороннее развитие личности. Главная ценность уроков английского языка заключается в его воспитательном потенциале. Воспитательные возможности заключены в содержании используемых материалов, в методической системе обучения, в личности учителя и его поведении. На этих уроках есть своя особенность – это обучать общению, которое по своей сути – личностно. Личностная заострённость и является тем каналом, через который в душу и сознание обучаемого проникает восп
Опубликовано: 04.04.2024

Мои педагогические находки в обучении детей английскому языку

Автор: Воронко Анастасия Игоревна
В данном эссе я раскрываю свою глубокую привязанность к профессии учителя английского языка через призму ярких эмоций, профессионального становления и убежденности в важности своей деятельности.
Опубликовано: 04.04.2024

Художественное чтение как инструмент мотивирования и дифференциации при организации обучения английскому языку

Автор: Залалова Фарида Физировна
Использование волшебных сказок при обучении ознакомительному чтению на уроках английского языка позволяет внести разнообразие в содержание урока, расширяет общий кругозор и коммуникативную культуру младших школьников, развивает языковую догадку, чувство языка, повышает интерес обучающихся к языку, а, следовательно, и мотивацию к учению. Как показывает практика, включение сказки в образовательный процесс на уроках английского языка — очень полезное и интересное решение проблемы трудности овлад
Опубликовано: 04.04.2024

Организация деятельности старшеклассников (9-11 классы) по развитию речи, формированию навыков ведения дискуссии и отстаивания своего мнения, используя необходимую аргументацию

Автор: Мирзакандова Людмила Витальевна, Пономарева Виктория Михайловна
Данная работа - транслирование педагогического опыта авторов по подготовке учащихся к ГИА.
Опубликовано: 04.04.2024

Использование креолизованных текстов в обучении английскому языку в контексте инженерно-технического образования на примере реализации интенсив-курса «Technoenglish»

Автор: Радюк Глеб Валерьевич
В данной статье автор представляет опыт работы учителей-лингвистов МАОУ «Северский физико-математический лицей» и студента целевого набора Института иностранных языков и международного сотрудничества ФГБОУ ВО "Томский государственный педагогический университет" по повышению познавательного интереса школьников к изучению иностранного языка в контексте инженерно-технического образования на основе использования разнообразия креолизованных текстов. Ключевые слова: креолизованный текст, научно-техн
Опубликовано: 04.04.2024

Магия чисел в русских и английских пословицах и поговорках

Автор: Макарова Елена Геннадьевна
Культура Англии и России удивительно многообразна, каждая имеет глубокие корни и яркие особенности. Тем интереснее сопоставить два языка в плане пословиц, отыскивая как прочные связи, так и неповторимую национальную окраску. Сравнение пословиц и поговорок разных народов показывает, как много общего имеют эти народы, что способствует их лучшему взаимопониманию и сближению. В пословицах и поговорках отражен богатый исторический опыт народа, представления, связанные с трудовой деятельностью, бы
Опубликовано: 03.04.2024

Формирование социокультурной компетенции школьников на уроках иностранного языка

Автор: Макарова Елена Геннадьевна
Обучение языку в контексте культуры помогает учащимся овладевать природными и историческими реалиями и духовными ценностями и таким образом реализовать воспитательную цель – давать правильное толкование событиям, фактам, с которыми учащиеся знакомятся на изучаемом языке.
Опубликовано: 03.04.2024

Дефиниция как способ развития мышления и запоминания

Автор: Гребенщикова Маргарита Владимировна
Учить новые слова станет намного интереснее, если понять смысл дефиниции.
Опубликовано: 03.04.2024

Конспект открытого урока ''My city. Let's order some food''

Автор: Доркина Татьяна Геннадьевна
Тип урока: тренировка ЛЕ по теме, урок комплексного применения знаний УМК «Английский в фокусе», 6 класс, авторы Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс. Цель: формирование лексических навыков говорения по теме «Жизнь в городе (заказ еды по телефону, через интернет)» Виды работы: индивидуальная, фронтальная, парная, пара сменного состава, групповая, хоровая;
Опубликовано: 03.04.2024