Цели деятельности педагога: создать условия для формирования умения вычитать сумму из числа разными способами, составлять сумму и разность по рисунку; способствовать развитию математической речи, памяти, логического мышления; воспитанию интереса к изучению математики.
Урок математики в 6 кадетском классе. В ходе урока обучающиеся закрепляют навыки выполнения действий с обыкновенными дробями, выполняют задания гражданско - патриотической направленности.
Математические знания и умения необходимы современному школьнику для продолжения обучения в других образовательных учреждениях, для изучения различных смежных с математикой дисциплин. Задача учителя состоит, прежде всего, в том, что бы научить ребёнка применять полученные знания в повседневной жизни и создать прочный фундамент для дальнейшего математического развития. При переходе из 4 в 5 класс, довольно часто,встречаются недопонимания между требованиями учителя начальной школы и среднего звена.
Внеурочное мероприятие, проводимое в рамках недели математики, для активизации и развития познавательного пробуждение и развитие устойчивого познавательного интереса учащихся к предмету.
Данная работа содержит дидактический материал (карточки) для организации и проведения уроков математики в 5 классе для детей с нарушением интеллекта на примере изучения тем: «Повторение. Линия, отрезок, луч», «Углы», «Периметр многоугольника», «Круг, окружность. Линии в круге», «Прямоугольник (квадрат»), «Куб, брус, шар» (раздел «Геометрический материал») и предназначена для учителей - математиков, работающих по адаптированным образовательным программам для учащихся с умственной отсталостью. Мат
Конспект с презентацией метапредметного урока по теме "Решение практических задач 1 части ОГЭ по математике (Умение читать и анализировать данные представленные в виде графиков)". Цели данного урока :
Образовательная: Углубление и систематизация теоретических знаний, отработка умений и навыков при решении задач, также упражнений, предлагаемых на ОГЭ;
Обучающая: Обеспечить обобщение и систематизацию учащимися знаний по теме: «Числовая функция».
Развивающая: Развитие самостоятельности, потре
Конспект разработан на умение рассмотреть и сравнить признаки окружности и круга; продолжить формирование умений измерять длину радиуса окружности, строить окружность с помощью циркуля.
Данная методическая разработка по формированию элементарных математических представлений разработана для детей подготовительной группы. В процессе игровой, познавательной и увлекательной атмосферы занятия педагог поможет детям закрепить навыки вычислительной деятельности, познакомит с монетами достоинством 1, 2, 5 рублей, умением решать поставленные задачи
Педагог поможет привить интерес к сюжету сказки, ориентироваться в пространстве, развивая внимание и наблюдательность. В ходе занятия, педа
Данная разработка урока предназначена для обобщения и систематизации знаний обучающихся 10 класса по алгебре и началам математического анализа по теме Преобразование тригонометрических выражений. Отличительной особенностью урока является применение модульной технологии. В ходе занятий обучающиеся заполняют опорную таблицу, используемую ими на протяжении всего процесса обучения, проходят онлайн тестирование на сайтах, предназначенных для подготовки к ЕГЭ, решают тригонометрические уравнения.
Автор: Нуреева Татьяна Витальевна, Яруллина Айгуль Талгатовна
Данная методическая разработка будет полезна учителям математики при подготовке к международному исследованию PISA, а также в урочной и внеурочной деятельности.
В статье представлен опыт использования эффективных методов и приемов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках математики. Может быть полезной для учителей математики, работающих в инклюзивном классе, где есть дети с ограниченными возможностями здоровья.
Методический прием по эвристическому поиску решения проблемы. При постановке учебной задачи противоречие возникает между двумя положениями, между имеющимися и требующимися знаниями, между необходимостью и невозможностью выполнить задание учителя. Столкновение с противоречием вызывает или эмоциональное переживание (удивление) или затруднение. Данный ресурс «Интерактивный плакат» позволяет в ходе разрешения проблемной ситуации прийти к освоению новых знаний через учебно-познавательную деятельность
