Занятие по формированию элементарных математических представлений можно проводить не только в групповых помещениях, но и в более интересных для детей местах. Что любят детки больше всего? Конечно гулять! вот и воспользуемся этим. Вперёд к путешествию!
Программное содержание этого материала помогает совершенствовать навыки счёта в пределах 8 по образцу и на слух, закреплять умение сравнивать 5 предметов по высоте и раскладывать их в убы-вающей и возрастающей последовательности Дети продолжают уч
• развитие познавательного интереса к предметам естественного цикла;
• овладение учащимися методами раскрытия резервных возможностей всесторонней памяти и развитие элементов логического мышления; творческой деятельности; речи;
• воспитание познавательного интереса, элементов культуры общения;
• демонстрация участниками владения тайнами стройного логического мышления, умения грамотно выстраивать систему доказательств и умозаключений, обладания быстротой мышления, кратковременной и долговременн
Задачи на увеличение числа в несколько раз. Урок направлен на формирование умения решать задачи на увеличение числа в несколько раз;закрепление знания таблицы умножения и деления.
В работе представлена технологическая карта урока алгебры в 7 классе по учебнику Ю.Н. Макарычева и др. по теме "Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения". Урок открытия новых знаний.
Как часто вы забываете, что идет урок, а ваши ученики входят в состояние азарта при решении задач, ответов на вопросы, работы с раздаточным материалом, и вы вместе с ними опускаетесь в творческую атмосферу обдумывания, решения, маленького открытия? Как часто лес рук радует вас, а звонок вызывает разочарование? Вот та минута счастья, ради которой и работает каждый учитель. Именно такая работа может приносить удовольствие педагогу и пользу ученикам, ведь нет напряжения у ребят, сформирована м
Разработка к уроку математики "Построение треугольников" в 5 классе к УМК "Математика 5 класс" Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С. Разработка для проведения урока, посвященному построению треугольников по двум сторонам и углу между ними и по стороне и двум прилежащим к ней углам.
Урок усвоения новых знаний по теме «Измерение углов» для 8 класса в школе VIII вида. в ходе урока обучающиеся знакомятся с транспортиром, применяю его для измерения и построения углов. На уроке предусмотрена самостоятельная работа в парах, по вариантам, пользуются дополнительными источниками информации. Для закрепления понятий видов углов по его величине предлагается кроссворд. Урок сопровождается презентацией.
Разработка урока по геометрии в 11 классе по учебнику Л.С. Атанасян. Тема урока "Цилиндр". На уроке вводится понятие цилиндра, цилиндрической поверхности, элементов цилиндра, виды сечений, выводятся формулы для нахождения площадей боковой и полной поверхностей цилиндра. Для закрепления материала решаются задачи из учебника. Так же учащиеся знакомятся с заданиями ЕГЭ по данной теме.
Конспект урока:Вычисление площадей поверхности и объемов пространственных тел. «ВОВ в Кировском районе». Тип урока: урок развивающего контроля.Вид урока: комбинированный.Основная цель урока:повторение и систематизация свойств изучаемых геометрических тел, формул для вычисления площадей поверхности и объемов многогранников и тел вращения,применение их при решении геометрических задач.Урок совмещен с исторической тематикой: «ВОВ в Кировском районе»(задачи на военную тему, исторические сведения)
Одним из основных заданий школы – подготовка учеников к жизни в современном обществе, воспитание мыслящего человека, который бы умел анализировать, сравнивать, ориентироваться в потоке информации. А для этого необходимо создать условия для выявления творческого потенциала ребенка, формировать у учащихся самостоятельное мышление, подтолкнуть их к самостоятельному творчеству, готовить к непрерывному образованию и самообразованию, к осознанию необходимости пополнять свои знания и умения.
Воображение — это важнейшая сторона нашей жизни. Основной зада-чей воображения является представление ожидаемого результата до его осуществления. Если представить, что человек не обладал бы воображением, то мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства, образов, создаваемых величайшими писателями и изобретений конструкто-ров. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы усваивать школьную программу без воображения?
Воображение играет
Урок по теме «Объём прямоугольного параллелепипеда» для 5 класса. Тип урока: изучение нового. Активные формы обучения: работа в группах, игра. В начале урока дети получают письмо, где просят о помощи в подборе аквариума. Проникнув в игровую атмосферу, обучающиеся с удовольствием выполняют задания и выводят самостоятельно формулу для нахождения объёма.
