Умение учителя правильно организовать систему оценивания знаний является сегодня одной из составляющих профессиональной компетенции педагога. Для учителя оценка – индикатор своей деятельности, если ученики получают хорошие и отличные отметки, значит учитель смог заинтересовать. Выставляя оценку педагогу надо думать, что ребенок будет делать сегодня, завтра после этой оценки: возьмется ли познавать математику дальше, станет ли трудолюбивее или эта оценка не будет стимулировать его к работе, остав
Использование дидактической модели на разных этапах обучения,её применение на уроках при изучении тем "Синус,косинус,тангенс,котангенс". С помощью данной модели легче решать простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.А учителю модель станет незаменимым помощником при объяснении нового материала.
В 11 классе учащиеся уже умеют решать различные уравнения, поэтому при повторении пройденного материала рассматриваются различные методы решения уравнений: разложения на множители, метод замены переменной, функционально-графический метод и т.д.На уроке учащиеся решают различные уравнения: логарифмические, показательные, тригонометрические опираясь на данные методы. В ходе урока предусмотрены групповая и индивидуальная работа,самопроверка и взаимопроверка учащихся.
В статье рассматривается вопрос применения практико-ориентированных задач по геометрии в рамках изучения математики в общеобразовательной школе. Проведен анализ методических пособий для учителей и дидактических пособий для обучающихся, а также приведены примеры задач рассматриваемого типа.
Урок выстроен в логике системно-деятельностного подхода.
Тип урока: урок открытия нового знания.
Цель урока: создать условия для усвоения и осмысления алгоритма умножения многочлена на многочлен.
Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия – умножению многочлена на многочлен.
Форма урока: проблемный урок с использованием технологии развития критического мышления (ТРКМ) и технологии деятельностного метода.
Используемые технологии: технология развития
Урок по геометрии в 7 классе «Треугольники». Учебник А. Г. Мерзляк Геометрия 7 класс.На уроке повторяется один из важных разделов геометрии -«Треугольники».Структура конспекта данного урока полностью соответствует требованиям современного образовательного стандарта. Урок построен на системно-деятельностном подходе. Использование самостоятельной, практической работы на уроке создаёт условия для мыслительной активности учащихся, для возможности проявления у каждого ученика чувства удовлетворённос
Успешному формированию универсальных учебных действий (УУД) в соответствие с требованиями ФГОС на уроках способствуют специально разработанные задания определенной предметной области, специфика выполнения которых аналогична психолого-педагогическому диагностическому инструментарию и формам тестовых заданий ЕГЭ.
Методическая разработка к уроку математики на тему "Сложение целых чисел " в 6 классе по учебнику "Математика. Арифметик.Геометрия 6" авторов Е.А. Бунимович
Цели: 1. вывести правило сложения целых чисел с одинаковыми знаками;
2. формировать у учащихся умения складывать отрицательные числа;
В ходе поисково-исследовательской деятельности учащиеся формулируют правило целых чисел с одинаковыми знаками. Предложена историческая справка. Учащиеся закрепляют новый материал в ходе решения практичес
УМК: А. Г. Мерзлк, Полонский В.Б., Якир М.С., Математика: 6 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений − М.: Вентана-Граф, 2016.
Рабочая программа по математике составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы по математике и авторской программы А.Г. Мерзляка, В.Б. Полонского, М.С. Якир, Е. В. Буцко.
Глава 2.Отношения и пропорции. Параграф 25. Это третий урок по теме «Площадь фигур».Тип урока: урок итоговог
Каждый человек должен знать о том месте, где он родился, живёт, о своей малой родине. А из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая великая Родина. История покровского края богата историческими фактами и легендами, которые записали со слов старожилов местные краеведы. В основе разработки лежит материал о купцах Неворотиных, которые много сделали для процветания села Покровское и его окрестностей.
Методическая разработка содержит текстовые задачи за курс 5 класса разл
Урок представлен по работе с ПО EasiTeach Next Generation для интерактивной доски Elite Panaboard. Представлен конспект урока с методическими рекомендациями и презентацией.
Визитная карточка цифрового образовательного ресурса
Информация о ЦОР:
1. Номинация «Презентация»
2. Наименование ЦОР ГЕОМЕТРИЯ. МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ СЕЧЕНИЙ
3. Формат представленных электронных ресурсов (.doc, .xls, .ppt, .html и др.) Doc, ppt.
4. Предмет/направленность Математика, углубленное изучение математики
5. Тема Метод следа при построении сечений многогранников
6. Ступень/класс/возраст Старшая школа, 10-11 класс, 16-17 лет
7. АКТУАЛЬНОСТЬ:
В современном курсе геометрии
В статье раскрываются некоторые аспекты методики коррекции познавательной активности учащихся на уроках математики посредством применения приемов и методов обучения, соответствующих деятельностному и дифференцированному подходам в обучении; задач с практической и социальной направленностью.
Аннотация к заданию.
Задание разработано на основе:
1. ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897)
2. Примерной основной образовательной программы среднего общего образования, одобренной Федеральным научно-методическим объединением по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. No 2/16-з).
Цели: проверить логические способности и знания учащихся через решение стандартных и н
Методическая статья знакомит с опытом автора по использованию элементов краеведения при обучении математике. В статье представлены конкретные примеры использования краеведческого материала при подготовке к ЕГЭ, ОГЭ по математике, при проведении интегрированных уроков, различных практических работ по математике, соответствующих требованиям ФГОС.
