Настоящая рабочая программа по предмету «Алгебра» для 7-9 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО)
Данная программа элективного курса по математике даёт широкие возможности повторения и обобщения курса алгебры и основ анализа. В курсе разбирается большое количество сложных задач, которые понадобятся учащимся как при учёбе в высшей школе, так и при подготовке к ЕГЭ
В связи с ведением ФГОС возникла проблема обучающихся детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Необходимо, используя все познавательные возможности детей, развивать у них жизненно необходимые навыки, чтобы, став взрослыми, они могли самостоятельно себя обслуживать, выполнять на производстве определённую работу, жить в семье и трудовом коллективе.
В данной разработке представлен координатный способ решения стереометрических задач. Решение геометрических задач вызывает у большинства выпускников школ при подготовке к ЕГЭ(профильная математика) затруднения. В работе, достаточно, в полной мере представлены решения задач от « простого к сложному» на нахождение расстояния между скрещивающимися прямыми векторно- координатным способом.
Проектное обучение помогает сформировать так называемый проектировочный стиль мышления, который соединяет в единую систему теоретические и практические составляющие деятельности человека, позволяет раскрыть, развить, реализовать творческий потенциал личности.
Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, у
Настоящая статья содержит описание опыта реализации компетентностного подхода на уроках математики в 10 классе кадетского корпуса посредством организации обучения в группах постоянного и сменного состава с использованием приемов технологии РКМЧП. Статья предназначена для преподавателей образовательных организаций.
Данный урок разработан для развития креативного мышления школьников. Учащиеся 8 класса научатся мыслить творчески и нестандартно при решении задач по геометрии
В данной своей работе я хочу поделиться опытом применения на своих уроках решения задач практического содержания. Все предлагаемые задачи авторского характера. Актуальность темы продиктована переходом на обновленный ФГОС. При решении задач формируется функциональная грамотность; в воспитательном аспекте- изучение истории региона(Республики Татарстан), ведь любить-это прежде всего знать; применение полученных знаний на практико-ориентированных ситуациях.
Сегодня мы отправимся в путешествие по стране Математика. Путешествовать мы будем на электричке, в которой 3 вагона (3 команды). Мы будем путешествовать по городам и поселкам. На каждой станции вам будут давать разные задания, которые нужно будет выполнять. Оценивать ваши знания будут жюри.
В путешествии нам помогут сигнальные карточки. Как только будут готовы ответы, вы будете их поднимать.
Математика – одна из древнейших наук. История её богата именами, идеями, событиями.
В статье рассматривается опыт формирования функциональной грамотности школьников на уроках математики.
При изучении любого учебного предмета имеется возможность для формирования и развития функциональной грамотности. При изучении темы перед учащимся можно и нужно ставить проблемы вне предметной области, которые решались бы с помощью знаний, полученных при изучении того или иного предмета. Математика предоставляет хорошие возможности для рассмотрения подобных задач. На уроках математики чаще, че
