Профессию учителя сложно назвать легкой, потому что учителю необходимо не только рассказать ученикам про свой предмет, но и пробудить их интерес и замотивировать на изучение важных и сложных дисциплин. Поэтому я разработала свои методики для того, чтобы превратить уроки математики в увлекательный процесс.
В статье представлена разработка урока алгебры по теме «Возведение в степень», 7 класс. Цели урока сформулированы в соответствии с требованиями ФГОС. Этапы урока соответствуют требованиям урока рефлексии в системе деятельностного метода
Разработка урока "Преобразования графиков функции" содержит в себе исследовательскую деятельность ученика, игровой момент, тестирование. Данная разработка предусматривает проведение урока в очной форме и в формате онлайн, содержит несколько доступных электронных ресурсов. Имеется презентация к уроку.
В игре "Математический Ринг" принимает участие две команды. Каждая команда выбирает капитана, имеющего лидерские способности. Игра расширяет кругозор ребят, учит думать, рассуждать, анализировать, чётко формулировать ответы и грамотно излагать мысли, прививает интерес к математике, воспитывает умение работать в коллективе.
Урок математики интегрированный с профориентацией. Данный урок закрепления знаний, где через решение учебных задач обучающиеся узнают о профессии геолога, об истории создания, необходимых личностных качествах, об учебном заведении города, где обучают по профессии геолог. Работа на уроке с обучающимися организуется через саморегулируемое обучение с самоконтролем и самооценкой, также используются элементы критериального оценивания.
Учебно-методическое пособие "Метод математической индукции" могут использовать учителя и учащиеся лицеев, гимназий, школ и классов с углубленным изучением математики. Пособие содержит краткую теорию, доказательство принципа математической индукции. В нем разбираются такие темы как доказательство тождеств, доказательство неравенств, доказательство утверждений о делимости и доказательство общих формул числовых последовательностей, заданных рекуррентным способом. По каждой теме разобраны наиболее ва
Рыночные отношения возникли миллионы лет назад это доказывает история. И чем это не финансовая грамотность. Исходя из этого можно сделать вывод, что уже очень много лет нас учат и показывают про финансовую грамотность, только не выделяя данную тему.
Урок проводится в 1 классе. Урок открытий новых знаний. На протяжении всего урока учимся сравнивать числа, обобщать делать выводы. Развивает познавательную самостоятельность
Задачи в стихах очень нравятся детям. Являясь занимательными по форме, они усиливают интерес к самой задаче, побуждают ребенка решать проблему, вызывают желание помочь полюбившимся героям.
Очень важно подобрать посильные для учеников задания, соответствующие их возможностям, развитию. Ведь часто бывает, что даже смышленый ученик не хочет просто прочитать задачу, не то что решать ее, а поэтому целесообразно использовать внешнюю занимательность текстов. Цель может быть достигнута, если условие за
Важнейшим моментом в работе преподавателя математики является обращение внимания обучающихся на соотношение науки и нравственности. Следует брать примеры из истории науки, из окружающей жизни, из газетного, телевизионного материала, которые убеждали бы обучающихся в том, что только полная отдача сил, служение науке дают возможность делать великие открытия, служащие гуманным идеалам человека
Занятие по математике в младшей группе на тему "Большой, маленький" было проведено в целях закрепления умения различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.
Данное занятие было разработано для учеников на время каникул. Основная цель – привить детям интерес к изучению сложного предмета за счет средств ИКТ. В настоящее время ученики очень загружены уроками, курсами, факультативами. В каникулы я решила немного их «расслабить». Поэтому в качестве урока я решила взять небольшое занятие по геометрии, где будут объединяться: творчество, смекалка и знания геометрии.
Свое занятие я решила назвать «Геометрия вокруг нас». Всего в нем 6 блоков: тест, задание 1
